【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）向硝酸銅、硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液呈無色，則濾出的固體一定有______，濾液中含有的金屬離子是______（寫離子符號）。

（2）若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g，與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則生成H2的質(zhì)量為______g。

【答案】銅、銀（或Cu、Ag） Al3+、Zn2+ 0.2

【解析】

（1）金屬活動性：鋁>鋅>銅>銀，鋅與硝酸銅、硝酸銀反應(yīng)生成銅、銀（或Cu、Ag），充分反應(yīng)后濾液為無色，硝酸銅反應(yīng)完全，濾出的固體一定含有銅、銀；濾液中含有的金屬離子 有Al3+、Zn2+；

（2）鋅、鎂都與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量取決于稀硫酸的質(zhì)量，H2SO4→H2，稀硫酸的質(zhì)量100g×9.8%=9.8g，生成氫氣的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（　　）

A. 甲實驗?zāi)康氖菣z驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B. 乙實驗既證明濃氨水易揮發(fā)，也說明分子是不斷運動的

C. 丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D. 丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，a、b、c、d四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化如圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. b可能是催化劑

C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

D. 反應(yīng)生成的c和d質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。

（1）用如圖的簡易凈水器處理河水，下面對該凈水器分析正確的是_____

A能殺菌消毒 B①是石英砂

C能得到純凈水 D③主要起吸附雜質(zhì)的作用

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石。如圖的簡易凈水器_____ （填“能”或“否將硬水軟化。生活中用_____法軟化硬水，實驗室中常用_____法軟化硬水。

（3）從化學(xué)視角來看水：在電解水的實驗中，正極端和負極端產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，由此可知水是由_____組成的；寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為_____ 反應(yīng)。

（4）某學(xué)生取一定量的湖水進行過濾實驗，在過濾操作后發(fā)現(xiàn)液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的一種可能的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋蘊藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來制取金屬鎂，其簡化后的流程如下，請回答下列問題：

（1）操作1的名稱是_____。

（2）石灰乳與海水混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）試劑X為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢，其說法不正確的是（　�。�

A. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

C. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳－14 (14C)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子

⑥、和表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）P點的含義是___________________。

（2）在t1℃時，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為________。

（3）將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是________。

（4）若A中混有少量B時，最好采用___________的方法提純A。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種氣袋包裝的蛋糕產(chǎn)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）。他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？小紅旗中學(xué)猜想一定是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟______

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是____________；

（3）你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是：①___________ ②__________

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