二氧化碳和氫氣在一定條件下可以發(fā)生反應,生成一種重要的化工原料甲醇.其反應的化學方程式為:CO2+3H2 
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
 CH3OH+H2O.有關該反應的說法正確的是( 。
A、該反應屬于復分解反應
B、該反應前后氫原子數(shù)發(fā)生了改變
C、該反應前后釕-膦絡合物的質(zhì)量發(fā)生了變化
D、該反應為CO2的綜合利用創(chuàng)造了一種新途徑
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,催化劑的特點與催化作用,反應類型的判定
專題:物質(zhì)的制備
分析:A、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應;
B、化學變化的實質(zhì)是新物質(zhì)的形成,這個過程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合,在這個過程中要遵循質(zhì)量守恒定律;
C、根據(jù)催化劑反應前后質(zhì)量不變考慮;
D、根據(jù)反應物是二氧化碳可知該反應物能吸收二氧化碳.
解答:解:A、反應物中有單質(zhì),復分解反應的反應物和生成物都必須是化合物,所以該反應不是復分解反應,故本選項說法錯誤;
B、根據(jù)方程式及質(zhì)量守恒定律可知反應前后氫原子的數(shù)目都是6個,沒有發(fā)生改變,故本選項說法錯誤;
C、釕-膦鉻合物是該反應的催化劑,催化劑反應前后質(zhì)量不變,故本選項說法錯誤;
D、二氧化碳含量多了會造成溫室效應,該反應能吸收二氧化碳,且生成甲醇和水,所以為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑,故本選項說法正確.
故選:D.
點評:解答本題關鍵是要知道催化劑反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,化學反應前后各種原子的數(shù)目和種類不變,知道復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應類型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中a的儀器名稱
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,收集氧氣所選用的裝置是
 
(填字母下同)此裝置試管口略向下傾斜的原因:
 

(3)實驗室制取氫氣應選擇的裝置是
 

(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是
 

A.除去氧氣中的水蒸氣-瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體-瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣-瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.請你畫出9號元素的原子結構示意圖
 

(3)請寫出表中③所代表的元素的名稱
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法.氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料.試確定制取氨氣的裝置( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構成的是( 。
A、水
B、氯化鈉
C、金剛石
D、C60

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列四種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是( 。
A、②④化學性質(zhì)穩(wěn)定
B、③在化學反應中一般易失電子
C、①③④是原子
D、②是陰離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①銅和稀鹽酸          ②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水    ④生石灰和水.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國在國際上首次拍攝到了水分子的內(nèi)部結構,并揭示了單個水分子和四分子水團簇的空間姿態(tài).有關該成果的說法錯誤的是( 。
A、利用該成果能觀測到每個水分子由3個原子構成
B、利用該成果能觀測到水分子間有間隔
C、利用該成果能觀測到氫原子和氧原子的原子核內(nèi)部結構
D、該成果觀測到的“四分子水團簇”并不是一種新的水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙分別是NaCl、H2SO4和NaOH三種溶液的某一種.將無色酚酞試液滴入乙溶液中呈紅色,然后將乙溶液滴入甲溶液又變無色,則甲、乙、丙三種溶液依次為( 。
A、NaOH、H2SO4、NaCl
B、NaOH、NaCl、H2SO4
C、H2SO4、NaOH、NaCl
D、H2SO4、NaCl、NaOH

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