王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出﹣個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益，伺時也對人類有害”．

我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是　　．

它對人類有益的﹣面是　　；

它對人類有害的﹣面是　　．


考點：

氧氣的用途；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途；壓軸實驗題．

分析：

從一氧化碳或者是氫氣這些物質(zhì)自身的性質(zhì)出發(fā)，結(jié)合實際說明他們的兩面性即可．

解答：

解：氫氣是新世紀(jì)的一種新型環(huán)保燃料，但是使用時可能會引起爆炸（一氧化碳是熱值很高的氣體，所以一氧化碳可以作燃料．但是一氧化碳有毒且氣體泄漏能引起火災(zāi)．故選CO、可作燃料、泄漏引起中毒或引起火災(zāi)）．

故答案為：氫氣、作燃料、可能引起爆炸．（其他答案合理即可）

點評：

此題是開放性試題，無確切答案，但是答案應(yīng)用我們學(xué)過的知識進行作答，應(yīng)該有理有據(jù)，符合科學(xué)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

酒精揮發(fā)

B．

水結(jié)成冰

　

C．

鎂帶燃燒

D．

衣櫥中衛(wèi)生球變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品添加劑溴酸鉀（KBrO3）會致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合價為（　　）

　

A．

+1

B．

+3

C．

+5

D．

+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．下列做法不能節(jié)約用水的是（　�。�

　

A．

淋浴擦肥皂時暫時關(guān)上噴頭

B．

洗衣后的水用來拖地

　

C．

水龍頭壞了立即進行修理

D．

用水管不斷地沖洗汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．

（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是　　．

A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運動  D．分子間有間隔

（2）感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過　　（填操作名稱）而實現(xiàn)．

（3）病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過　　操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是（　�。�

A．氧氣    B．氮氣     C．二氧化碳     D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常用儀器的操作方法正確的是（    ）

A．用酒精燈火焰直接加熱燒杯  

B．打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞 

C．給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜  

D．取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點正確的是

A．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

B．水變成水蒸氣，水分子的體積變大了

C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D．化合反應(yīng)包含氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放    B．使用清潔能源，以減少大氣污染

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染        D．分類回收垃圾，以促進資源再生

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同步練習(xí)冊答案