已知，如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，依次為：

（1）當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，x=________    y=________

（2）C表示的是________的結(jié)構(gòu)示意圖（填“陽(yáng)離子”、“陰離子”、“原子”）；該元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式為________，該化合物由________構(gòu)成．

（1）8           1    （2）陰離子   NaCl       離子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、根據(jù)如圖a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）t℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是
a
；
（2）t℃時(shí)將25g的a物質(zhì)加入50g水中充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為
70
g，要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?div id="9mrotp7" class="quizPutTag">加溶質(zhì)、蒸發(fā)、降溫
（填一種）
（3）明礬可用降溫結(jié)晶的方法提純，因此明礬的溶解度曲線應(yīng)與右圖中的
a
（填a或b或c）相似．
（4）已知a、b、c三種物質(zhì)中有一種物質(zhì)的溶解度還隨壓強(qiáng)增大而增大，則該物質(zhì)為a、b、c中的
c
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、已知如圖A、B、C三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：
（1）X=
6
，Y=
6
．
（2）寫出一種由A、B、C三種元素形成的化合物的化學(xué)式
A2BC3
．（用A、B、C代表元素符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過(guò)分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在裝置B中，若用高錳酸鉀制氧氣，管口還應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
，其作用是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管
；若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室若用A作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）
adef
adef
；若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體．
（4）D中濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體
．．
（5）若取16g高錳酸鉀放入B的試管中，加熱一段時(shí)間后，固體質(zhì)量減少了1.6g，請(qǐng)計(jì)算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?蘭州）已知如圖A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為
（1）當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，X=
8
8
；Y=
1
1
；
（2）C表示的是
陰離子
陰離子
的結(jié)構(gòu)示意圖（填“陽(yáng)離子”、“陰離子”、“原子”）；該元素與B元素形成化合物的化學(xué)式為
NaCl
NaCl
；該化合物是由
離子
離子
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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