(1)下表是1~18號(hào)元素按一定規(guī)律排列,請(qǐng)觀察,并按要求回答問(wèn)題

①寫出11號(hào)元素的元素名稱:
 
;
②16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”);
③觀察此表,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:
 

(2)下列粒子中:①與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填寫序號(hào));
②與鎂元素在同一周期的是
 
(填寫序號(hào));

(3)由l號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物(分子中原子個(gè)數(shù)比為2:1)與6號(hào)元素的單質(zhì),在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“”和“”表示兩種不同原子.

①該反應(yīng)屬于
 
 
(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是
 
 (選填下圖序號(hào)),你推斷的依據(jù)是
 

考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息以及每一周期中各元素的變化規(guī)律解答;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的基本類型;根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變進(jìn)行分析.
解答:解:(1)①?gòu)脑刂芷诒碇锌刹榈,原子序?shù)為11號(hào)的元素的名稱是鈉;
②根據(jù)金屬金屬元素名稱一般有“金”字旁;固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁;氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭,則16號(hào)元素屬于硫?qū)儆诜墙饘僭兀?br />③元素周期表內(nèi)含的規(guī)律比較多,只要善于總結(jié)就能發(fā)現(xiàn),例如:同一周期,從左到右,原子序數(shù)依次增大;同一周期,從左到右原子的最外層電子數(shù)依次增大等.
故答案為:①鈉;②非金屬;③同一周期,從左到右原子序數(shù)依次增大;
(2)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,故與C化學(xué)性質(zhì)相似;電子層數(shù)相同的原子居于同一周期,故鎂元素與AD在同一周期;
(3)由l號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物(分子中原子個(gè)數(shù)比為2:1)為水;6號(hào)元素的單質(zhì)為碳;在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C═CO+H2;
(4)由化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可知,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D;
答案:(1)①鈉  ②非金屬  ③同一周期核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增(或同一族電子層數(shù)遞增) (2)C;AD   (3)H2O+C═CO+H2
(4)①分解  ②D; 質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變)
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表知識(shí)的總結(jié)應(yīng)用能力,元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,在學(xué)習(xí)中,要利用好這個(gè)工具;通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判定另一種生成物的構(gòu)成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們知道物質(zhì)按物質(zhì)種類區(qū)分,可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物.純凈物都有固定的組成,都是由元素組成的.用化學(xué)名稱來(lái)表示純凈物有許多弊端,化學(xué)上通常用化學(xué)式來(lái)表示純凈物.例如碳酸鈉的化學(xué)式為
Na2CO3;碳酸鈉(Na2CO3)是由鈉(Na)、碳(C)、氧(O)三種元素組成的.純凈物根據(jù)元素種類不同,可把純凈物分為單質(zhì)和化合物.下表中舉出了一些物質(zhì)和物質(zhì)類別.
物質(zhì)類別 物質(zhì)舉例
單質(zhì) 鐵(Fe)、氧氣(O2)、硫(S)、磷(P)、氫氣(H2
化合物 氯酸鉀(KClO3)、五氧化二磷(P2O5)、氯化鉀(KCl)、碳酸氫鈉(NaHCO3
氧化物 水(H2O)、四氧化三鐵(Fe3O4)、二氧化硫(SO2)、氧化鋁(Al2O3
請(qǐng)仔細(xì)研讀上面的材料和表格中的例子,里面有許多規(guī)律,如:化合物不一定都含氧元素.從中你還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(寫兩條即可):
(1)
 
;
(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是鉀元素在元素周期表中的信息,乙是鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖.A、B、C是其它三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)X=
 
;
(2)A、B、C中與乙的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
,與乙屬于同種元素的是
 
,表示離子的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
; ②
 
; ③
 
; ④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取氧氣:
 ①圖A中試管口要塞一團(tuán)棉花,這樣操作的目的是
 

 ②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
 

 ③寫出圖A裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:
 

 ④用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
,說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 

 ⑤某同學(xué)在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了儀器的整理,他發(fā)現(xiàn)自己所用的試管破裂了,造成破裂的原因可能是
 

 A.沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱        
 B.加熱時(shí)試管口沒(méi)有略向下傾
 C.加熱時(shí)試管與燈芯接觸      
 D.排水法收集氧氣后,先停止加熱,再將導(dǎo)管從水中取出
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖B裝置制取氧氣:
 ①圖B裝置中,儀器④的主要作用是
 

 ②檢驗(yàn)圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
 

 ③某同學(xué)觀察到圖B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其可能原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常白酒中均含有較大比例的酒精(酒精的化學(xué)式為C2H5OH),計(jì)算:
(1)酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為n(C):n(H):n(O)=
 
;
(2)酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O)=
 

(3)酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)92g酒精中碳元素的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)──我們的生活,我們的未來(lái).一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相.“環(huán)保石頭紙”的主要成分是碳酸鈣.
(1)碳酸鈣屬于
 
(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)石頭紙與傳統(tǒng)的木漿紙不同,是一種新型、環(huán)保紙張.下列說(shuō)法正確的是
 

a、石頭紙的應(yīng)用能減少對(duì)樹木的砍伐
b、石頭紙極易溶于水可以回收利用
c、利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
(3)“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免與稀鹽酸等物質(zhì)接觸,請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)“環(huán)保石頭紙”在使用中要避免高溫煅燒,請(qǐng)寫出可能涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是
 
(填裝置代號(hào)字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到
 
時(shí)開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.如圖所示是元素周期表的一部分.
第二周期   9F

19.00
10Ne

20.18 
 第三周期11Na

22.99 
 12_

24.31
13_

26.98 
14Si

28.09 
 15p

30.97
16s

32.07 
 17_

34.45
 18Ar

39.95
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(寫元素符號(hào)),其質(zhì)子數(shù)為
 

(2)地殼中硅元素的含量?jī)H次于氧元素,硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(3)第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為
 

(4)當(dāng)11號(hào)元素與17號(hào)元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)為
 

(5)如圖所示的微粒中,屬于同種元素的是
 
(填序號(hào)),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號(hào)),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案