15．科學(xué)家早在17世紀(jì)-18世紀(jì)通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子的真實(shí)存在．下列是某次知識(shí)競(jìng)賽競(jìng)答活動(dòng)中的題目，你認(rèn)為回答正確的是（　�。�
原子在失去或得到電子后，一定不發(fā)生變化或幾乎不發(fā)生變化的有
①質(zhì)子數(shù) ②化學(xué)性質(zhì) ③相對(duì)原子質(zhì)量 ④微粒的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數(shù) ⑦最外層電子數(shù)．
A．王剛：①②③④⑤⑥B．張萌：①③⑤C．張凱：③⑤⑧D．秦月：③⑥⑦⑧

分析 根據(jù)原子失去或得到電子后，發(fā)生變化的是最外層電子數(shù)即核外電子數(shù)，電子層數(shù)可能發(fā)生了變化，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化，電性發(fā)生了變化，而原子核沒有變，決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變，決定相對(duì)原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)原子失去或得到電子后，原子核沒有變，決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變，決定相對(duì)原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，因此元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會(huì)改變的是原子的質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、原子核；而由于最外層電子數(shù)發(fā)生了改變，所以其化學(xué)性質(zhì)、微粒的電性、最外層電子數(shù)、核外電子總數(shù)一定會(huì)發(fā)生改變，電子層數(shù)有可能改變．由以上分析可知B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子的得失電子后“變與不變”性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）如圖一是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，試管A中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（3）暴雨過后，河水的能見度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，采用如圖二三四裝置進(jìn)行過濾，該圖操作中存在一處明顯的錯(cuò)誤是沒用玻璃棒引流．改進(jìn)后發(fā)現(xiàn)，溶液仍然渾濁，可能的原因是濾紙被弄破或液面高于濾紙邊緣（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中只溶解，不反應(yīng)，且不含結(jié)晶水．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1；加熱到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2；甲、乙的溶解度曲線如圖3．回答下列問題：

（1）圖1中一定為不飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N，P點(diǎn)的含義是在30℃時(shí)M和N的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．水是重要的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是蒸餾．
（2）若用過濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是①③（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)②中試管1所收集的氣體為H2（填化學(xué)式），此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素、氧元素組成的．實(shí)驗(yàn)③中小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（　　）
A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．張明老師在探究燃燒的條件時(shí)，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)裝置：在銅片上罩了儀器a．
（1）儀器a的名稱是燒杯．
（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣．
（3）由①和③實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）熱水在實(shí)驗(yàn)中的作用是升高溫度和隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鋁制品要比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁制品與空氣中氧氣反應(yīng)生成氧化鋁是一層致密的氧化膜，對(duì)里面的鋁起到保護(hù)作用，氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖1裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的制取裝置是BD（填字母）．
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母）．若用F裝置收集甲烷，應(yīng)從導(dǎo)管②（填“①”或“②”）通入甲烷．
（4）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖2所示．
①在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放塊狀碳酸鈣．
②用該裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
③若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣制得的CO2氣體中混有H2，
其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了分析某生鐵中鐵的含量，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，98g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的稀硫酸與6g生鐵恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），求該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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