現(xiàn)有①木炭②硫磺③鐵絲④蠟燭⑤鎂,五種種物質分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)硫磺燃燒的現(xiàn)象是
 
;該反應的文字表達式為
 

(2)有火星四射現(xiàn)象的是
 
;該反應的文字表達式為
 

(3)可以產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 

(4)上述反應屬于氧化反應的是
 
,不屬于化合反應的
 
;該反應的文字表達式為
 
考點:氧氣的化學性質,氧化反應,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應原理解答;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,并據(jù)反應原理書寫表達式;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,并據(jù)反應原理分析解答;
(4)有氧氣參加的反應是氧化反應,生成一種物質的反應是化合反應,據(jù)反應中反應物和生成物分析解答,據(jù)反應原理書寫表達式.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體,反應的文字表達式是:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,反應的文字表達式是:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(3)木炭燃燒生成二氧化碳,硫磺燃燒生成二氧化硫,鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,鎂燃燒生成氧化鎂,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以符合條件的化學反應是①④;
(4)通過(3)分析可知:以上5個反應都有氧氣參加,屬于氧化反應,生成一種物質的反應是化合反應,而蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,所以不是化合反應,反應的文字表達式是:蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水;
故答案為:(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;硫+氧氣
點燃
二氧化硫;
(2)③;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(3)①④;
(4)①②③④⑤;④;蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水.
點評:了解常見可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應原理是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒說法正確的是( 。
A、燃燒一定要有氧氣參加
B、燃燒發(fā)生的反應一定是化合反應
C、發(fā)光放熱的現(xiàn)象一定是燃燒
D、燃燒是一種發(fā)光放熱的劇烈的化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列推理正確的是( 。
物質 X Y Z Q
反應前質量(g) 18 10 2 21
反應后質量(g) 0 12 15 待測
A、反應物是X和Y,生成物是Z和Q
B、該反應是化合反應,Q可能是催化劑
C、Y、Z兩種物質中元素種類一定與X中元素種類相同
D、反應后Q的質量為24g

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識并結合圖所示裝置回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;  ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用
 
(填標號)裝置和D裝置的組合,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為
 
;實驗后可回收重復使用的藥品是
 

(4)實驗室欲制取并收集一定量的二氧化碳氣體,應選用的裝置是
 
; 發(fā)生反應的化學方程
式為
 
.如何驗證CO2已收集滿?
 

(5)驗證CO2方法是:在澄清的石灰水中通入二氧化碳,現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(6)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣,它的密度比空大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時生成FeS04
①在圖中,應選用圖
 
作為制取H2S的裝置.
②收集H2S氣體時,應從圖F裝置中的
 
(填“a”或“b”)導管進入,對產(chǎn)生尾氣的處理方法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知20℃時NaCl的溶解度是36.0g.某同學用天平稱取NaCl固體25g,用量筒量取蒸餾水60mL(水的密度為1g/mL),配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液,該氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為
 
.若該同學量取水時是俯視讀數(shù),則所配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
,其作用是
 
寫出該反應的符號表達式為
 
.  當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 
,其原因是
 

(3)小紅想采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質名稱是
 
,長頸漏斗中加入的物質是
 
,寫出該反應的符號表達式
 
,用F裝置收集氧氣時,氣體應從
 
(填a或b)管通入.若F裝置裝滿水,收集氣體應從
 
(填a或b)管通入.
(4)請你比較小紅所用方法比小強的方法,其優(yōu)點有①
 
;②
 

(5)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用
 
裝置進行收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
①兩個氮分子
 
;②氖氣
 
;③兩個亞鐵離子
 
④氧化銅中銅元素的化合價為正二價:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填寫或寫出其含義
(1)H2
 
,
 
;O
 
,
 

(2)氫氧根離子
 
;兩個鋁離子
 

(3)碳酸鈉
 
;硫酸銅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅,實驗室里用3.25g鋅與足量的稀硫酸反應,可制得氫氣的質量是多少?

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