碳在氧氣中燃燒,下列說法中,符合質(zhì)量守恒定律的是( )
A.8 g碳和32 g氧氣完全反應(yīng),可生成11 g二氧化碳
B.6 g碳和16 g氧氣完全反應(yīng),可生成22 g二氧化碳
C.6 g碳和20 g氧氣完全反應(yīng),可生成26 g二氧化碳
D.32 g碳和12 g氧氣完全反應(yīng),可生成44 g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和KCl等為原料可以合成有重要應(yīng)用價(jià)值的硫酸鉀等物質(zhì)。合成流程如下圖所示:
(1)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ▲ 。
(2)寫出反應(yīng)II的總反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料,先制取氫氣,再用氫氣 還原氧化銅制取銅。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有以下幾種說法: ①反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成 ②實(shí)驗(yàn)不需要用到酒精燈 ③用氫氣還原氧化銅之前需要檢驗(yàn)氫氣的純度 ④利用該原料還可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩種金屬的活動(dòng)性順序 以上說法中,正確的個(gè)數(shù)有( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)硫發(fā)生如下反應(yīng)2M+SM2S。甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),加入的M和硫的質(zhì)量各不相同。充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則M的相對(duì)原子質(zhì)量是( )
M的質(zhì)量/g | S的質(zhì)量/g | M2S的質(zhì)量/g | |
甲 | 6.0 | 2.5 | 7.5 |
乙 | 7.0 | 1.5 | 7.5 |
A.64 B.56 C.39 D.23
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(2)蒸餾屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式:SiHCl3+H2Si+。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水。根據(jù)以上信息,下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說法中正確的是
A.含有C、H、O三種元素 B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素 D.含有C元素,可能含有H、O元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種 D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一Fe和FeO的混合物,測(cè)得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。取該混合物7.0g,加足量稀硫酸完全溶解,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為( )
A.7.6g B.15.2g C.20.0g D.40.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列處理方法不正確的是
A.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅
D.遇到火災(zāi)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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