【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。

A. 向接近飽和的NaCl溶液中不斷加入NaCl固體

B. 等質(zhì)量的ZnMg分別與足量稀硫酸反應(yīng)

C. 向硝酸溶液中滴加入氫氧化鈉溶液

D. 在含有硝酸銅和硫酸的混合溶液中緩慢滴入氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】

A、接近飽和的NaCl溶液中能夠繼續(xù)溶解氯化鈉,向接近飽和的NaCl溶液中不斷加入NaCl固體,氯化鈉繼續(xù)溶解,溶液質(zhì)量增大,當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),氯化鈉不再溶解,溶液質(zhì)量不再變化,此選項(xiàng)正確;

B、鎂比鋅活潑,鎂和稀硫酸的反應(yīng)速率較快,等質(zhì)量的鎂、鋅與足量稀硫酸反應(yīng),鎂生成的氫氣多,此選項(xiàng)正確;

C、向硝酸溶液中滴加入氫氧化鈉溶液時(shí),硝酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,pH升高,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH等于7,繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液時(shí),溶液的pH大于7,此選項(xiàng)正確;

D、在含有硝酸銅和硫酸的混合溶液中緩慢滴入氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,溶液質(zhì)量增大,后和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,溶液質(zhì)量減小,恰好完全反應(yīng)后,繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液時(shí),溶液質(zhì)量增大,此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為 C2H6S 易揮發(fā), 有蒜臭味, 人對該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是

A. 乙硫醇在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中可能含有SO2

B. 乙硫醇中C、H、S 三種元素的質(zhì)量比是 2:6:1

C. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對木炭還原氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?

(猜想與假設(shè))

猜想①:只生成CO2:猜想②:_____;猜想③:既生成CO又生成CO2

(查閱資料)

①浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量CO也會(huì)立即變藍(lán);

②氮的氧化物有毒。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

步驟一:打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>

步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈對玻璃管加熱;

步驟三:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。

1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____;

2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

3)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,上述猜想_____(填序號(hào))是正確的。

(反思與交流)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:

Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu+2H2SO4 (濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=CuNO32+2NO2+2H2O

Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu+2FeCl32FeCl2+CuC12

4)上述清除銅的最佳方案是_____(填序號(hào)),理由是_____

(拓展提升)有一袋已部分變質(zhì)的CaOH2(含雜質(zhì)CaCO3)固體樣品,把該樣品投入足量水中,充分?jǐn)嚢韬笸ㄈ攵趸,沉淀質(zhì)量與反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

(提示:CO2+CaCO3+H2OCaHCO32

計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小聰和小明對竹子中氣體的成分進(jìn)行探究.他們把竹子浸泡在水中.在竹子上鉆了一個(gè)小孔,看到有氣泡從小孔中冒出.就收集了兩瓶氣體,第一瓶:采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷,有白煙生成.把裝置放在水中,打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的

第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.

1)由此推斷:竹子中含有__________兩種氣體,實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)化學(xué)表達(dá)式是_____

2)竹子中的這兩種氣體含量怎樣?(空氣中國也含有這兩種氣體,請作比較)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

(1)請寫出圖中②的儀器名稱:___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號(hào)),藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。

(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組將一定質(zhì)量的石灰石樣品粉碎后分成兩等份,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)一份放于燒杯中,向燒杯中逐漸加入某一濃度的鹽酸,反應(yīng)過程測得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶與水)。請回答下列問題:

①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

②通過計(jì)算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。

(2)另一份進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時(shí)測量B瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

時(shí)間/

0

1

2

3

4

5

6

B增加的質(zhì)量

0

2

3

4

4.6

X

4.6

①右上表中,第5分鐘時(shí),x=______________;

②該實(shí)驗(yàn)測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填大于、小于或等于)另一實(shí)驗(yàn),其原因可能是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

(1)請寫出圖中②的儀器名稱:___。

(2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號(hào)),藥品是___。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___(用化學(xué)方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的原因是___。

(3)若補(bǔ)充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛.

(1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有___、___

(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是___;

(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___;每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是___;防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑,保護(hù)金屬資源的途徑___(答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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同步練習(xí)冊答案