【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”,取同濃度的氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現(xiàn)鐵銹所需時(shí)間 | 1天未見(jiàn)銹蝕 | 5分鐘 | 1天未見(jiàn)銹蝕 | 1分鐘 |
(1)實(shí)驗(yàn)②和④可探究_____因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____(寫出一條即可)。
該研究小組中的小金同學(xué)提出要探究鐵制品銹蝕的條件,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:利用圖甲所示裝置,將干燥的氧氣從導(dǎo)管a通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖所示);待U形管內(nèi)充滿氧氣后,在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器,收集20ml氧氣后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊,如圖乙所示。
步驟2:一段時(shí)間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如圖所示。
觀察對(duì)象 | 現(xiàn)象 |
①干燥的普通鐵絲 | 沒(méi)有明顯變化 |
②潮濕的普通鐵絲 | 較多紅褐色銹斑 |
③潮濕的純鐵絲 | 沒(méi)有明顯變化 |
(3)鐵制品銹蝕的條件之一是需要氧,在此實(shí)驗(yàn)中能支持此條件的現(xiàn)象是_____。
(4)通過(guò)對(duì)比①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出鐵制品銹蝕與_____有關(guān);通過(guò)對(duì)比_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可得出鐵制品銹蝕與金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)。
【答案】溫度 ①和② 環(huán)境的酸堿性影響銹蝕 注射器活塞向左移動(dòng),(或注射器內(nèi)氧氣體積減少); 水 ②③
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)②和④溫度不同,生銹需要的時(shí)間不同,可探究溫度對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是只有酸堿性不同,其他因素都相同的實(shí)驗(yàn)①和②;
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①③溶液呈堿性中都未見(jiàn)生銹,②④溶液呈酸性環(huán)境中易生銹,得出的結(jié)論是環(huán)境的酸堿性影響銹蝕;
(3)鐵制品銹蝕的條件之一是需要氧氣,則銹蝕過(guò)程中金屬與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,使裝置內(nèi)氧氣的量減少,在此實(shí)驗(yàn)中能支持此條件的現(xiàn)象是注射器活塞向左移動(dòng),(即注射器內(nèi)氧氣體積減少);
(4)①干燥的普通鐵絲,沒(méi)有明顯變化;②潮濕的普通鐵絲,較多紅褐色銹斑;通過(guò)對(duì)比①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出鐵制品銹蝕與水有關(guān);通過(guò)對(duì)比②③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:純鐵絲沒(méi)有生銹,普通鐵絲生銹,還可得出鐵制品銹蝕與金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將a、b兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)各25g,分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示;升溫到t2℃時(shí),忽略水分蒸發(fā),現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是( )
①圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 ②圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25% ③圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線 ④若a中混有少量b,可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾以提純a
A.①②③B.①③C.③④D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________、②_________________
(2)若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還要如何改進(jìn):_____________,實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,則長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是(填藥品名稱)_____________。
(3)硫化氫是一種密度比空氣大,能溶于水的劇毒氣體。實(shí)驗(yàn)室常用難溶于水的硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,那么應(yīng)選用_______(填字母號(hào))作為硫化氫氣體的發(fā)生裝置。小劉同學(xué)不選用裝置D收集硫化氫氣體有兩點(diǎn)理由①___________、②_________,若選用裝置F收集則進(jìn)氣口______________(選填a或b)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,老師說(shuō)其成分主要是碳酸鈣、碳酸氫鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用稀鹽酸除去,請(qǐng)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
日常生活中,每位同學(xué)都會(huì)接觸到硬水。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的,硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類:鈣、鎂的碳酸氫鹽:鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物,一般所說(shuō)的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。
(2)小組同學(xué)對(duì)硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,于是再次學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本中的資料卡片:石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2小組同學(xué)思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,是否也能生成碳酸氫鈉?
于是他們對(duì)此開始實(shí)驗(yàn)探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)。
(提出問(wèn)題)所得溶液中溶質(zhì)是什么?
(提出猜想)
猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;
猜想二:溶質(zhì)為 NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為___________。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.__________________________。 | 有白色沉淀生成 | 猜想二_________________ (填“成立”或“不成立”) |
b.取實(shí)驗(yàn)步驟a中上層清液,滴 加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
寫出實(shí)驗(yàn)步驟b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。
(拓展)氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽水中的可溶性雜質(zhì)MgSO4、CaCl2,某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案,下列說(shuō)法正確的是(微溶物不形成沉淀)( 。
A.過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
B.溶液X中只含溶質(zhì)NaCl和Na2CO3
C.加入Ba(OH)2溶液時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+MgSO4=Mg(OH)2↓+BaSO4↓
D.可以先加入過(guò)量的Na2CO3溶液再加入過(guò)量的Ba(OH)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種金屬,只有丙在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,用甲制的容器不能盛放丁化合物的水溶液,用乙制的容器卻可以盛放丁化合物的水溶液。由此推斷四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )
A.丙乙甲丁B.甲丁乙丙C.丁甲乙丙D.甲乙丁丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們之間存在如圖所示的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B為組成元素相同的氣體,C是應(yīng)用最廣泛的金屬,E為大理石的主要成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
則(1)物質(zhì)B的用途為_____;
(2)物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)方程式_____;
(3)C-D反應(yīng)的基本類型是_____;
(4)A、B兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練中,小亮同學(xué)向氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。小亮同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)反應(yīng)后的廢液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):他分別取50g廢液,并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液,三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)與其中一組的圖象如下:
實(shí)驗(yàn)組數(shù) | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 50 | 100 | 80 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0.98 | 2.94 | 2.94 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:所得
(1)廢液中的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。
(2)計(jì)算廢液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)若三組數(shù)據(jù)中,只有某一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應(yīng),則該實(shí)驗(yàn)為第_____組,下圖中a的數(shù)值為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于甲基苯丙胺(C10H15N),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成
B.甲基苯丙胺含26個(gè)原子
C.甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149 g
D.甲基苯丙胺中各元素的質(zhì)量比為10:15:1
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