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7.按要求完成下列化學方程式并填空
(1)生石灰作干燥劑的反應:CaO+H2O═Ca(OH)2,它是放熱(選填“吸熱”或者“放熱”反應)
(2)用鐵和硫酸銅溶液進行濕法煉銅的原理:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應的基本反應類型是置換反應.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)用氨水中和含有硫酸的廢水:2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H20,該反應的基本反應類型是復分解反應.
(5)碳酸氫銨和稀鹽酸反應:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑,明顯的現象是有大量氣泡產生.

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,反應的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;該反應放出大量的熱,屬于放熱反應.
(2)鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)氨水與硫酸反應生成硫酸銨和水,反應的化學方程式是2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H20;該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應.
(5)碳酸氫銨和稀鹽酸反應生成氯化銨、水和二氧化碳,反應的化學方程式是NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑;明顯的現象是有大量氣泡產生.
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;放熱;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;置換反應;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;(4)2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H20;復分解反應;(5)NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑;有大量氣泡產生.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了探究碳酸鈉和石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組將其產物進行過濾,并對濾液進行如下探究.
[提出問題】所得濾液的溶質是什么?
[作出猜想]猜想Ⅰ:溶質是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ:溶質是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質是NaOH.你做出猜想Ⅲ的理由是二者恰好完全反應.
【實驗過程】
實驗操作實驗現象試驗結論
①取少量濾液于試管中,滴加過量稀鹽酸無氣泡產生猜想Ⅱ不成立
②取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液有沉淀生成猜想成立.反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
[拓展反思]操作②中通入氣體物質CO2(寫化學式)也可得到相同的結論.
[定量研究]稱取20g燒堿固體樣品(樣品中的雜質四碳酸鈉),配成溶液,然后向溶液中加入稀鹽酸,產生二氧化碳的量如圖所示.試計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學與生活息息相關.
(1)下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.
每100g含有營養(yǎng)成分糖類油脂[K]蛋白質維生素C鈉[
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg7.1mg
①人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素,上表中缺少的營養(yǎng)素是水
②佝僂病患者體內缺少的元素是鈣.
③維生素C可溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調富含維生素C的食物時,應該注意避免高溫加熱.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有腈綸、羊毛、滌綸等.
上述3種纖維中,屬于有機天然材料的是羊毛.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.中小學生健康成長需要攝入足量的維生素.下列安徽地方特色品牌產品中維生素含量最豐富的是(  )
A.
巢湖銀魚
B.
黃山臭桂魚
C.
肥西老母雞
D.
祁門獼猴桃

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據所學的化學知識解答:
(1)用肥皂水可以鑒別家庭用水是否硬水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(2)某物質燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該生成物A為
CO2(填化學式).
(3)地殼中含量最高的金屬元素是Al.
(4)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕空氣或氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區(qū)分開的是(  )
 待鑒別的物質鑒別方法
A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液     加鹽酸,觀察現象
B氯化銨固體和氫氧化鈉固體加熟石灰研磨,聞氣味     
C生石灰和石灰石加水,觀察溫度的變化
D羊毛線和滌綸線點燃,聞燃燒產生的氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體(C2H2)時產生的灰漿和殘渣制備化工原料KClO3和超細CaCO3
(1)電石制乙炔氣體(C2H2)時產生灰漿和殘渣的過程如下:
電石(CaC2)$\underset{\stackrel{\;}{→}}{水}$灰漿$\stackrel{露置于空氣}{→}$殘渣
其中電石與水反應生成氫氧化鈣和乙炔,該反應的化學方程式為:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.殘渣中主要成分是Ca(OH)2和CaCO3
Ⅰ.制備KClO3的流程如下:

(2)向灰漿濁液中通入Cl2,得到Ca(ClO32、CaCl2溶液.反應中Ca(ClO32與CaCl2的化學計量數分別為1和5.寫出此反應的化學方程式6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO32+5CaCl2+6H2O.
(3)有關物質在常溫下的溶解度如下:
物質Ca(ClO32CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末,KCl與Ca(ClO32(填化學式)發(fā)生了復分解反應,得到KClO3晶體.你認為能得到KClO3 晶體的原因是相同溫度下,氯酸鉀的溶解度。
(4)洗滌時,可以選用下列BC作洗滌劑(填字母編號).
A.KCl飽和溶液       B.冰水       C.飽和KClO3溶液
過濾
Ⅱ.制備超細CaCO3的流程如下(注:加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽):

(5)流程中溶液A可循環(huán)使用,其主要成分的化學式是NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質的保存方式與空氣成分無關的是( 。
A.真空包裝食品B.在水中保存白磷
C.密封保存濃鹽酸D.密封保存氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)根據如圖所示,總結金屬具有的物理性質有導熱性、導電性、延展性.
(2)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是C)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料進行煉鐵,現取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過量稀鹽酸,可觀察到的現象是黑色粉末逐漸減少,產生大量的氣泡,溶液由無色變成淺綠色,底部有少量固體(合理即可).
(3)用化學方程式表示“曾青得鐵化為銅”的原理:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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