13．在反應(yīng)2A+B=3C+D中，反應(yīng)物的質(zhì)量比為A：B=5：2．若完全反應(yīng)后生成C和D共2.1g，則消耗反應(yīng)物A為（　�。�
A．2.1gB．1.5 gC．1.05 gD．0.6g

分析 依據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)物質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和，所以依據(jù)C和D的質(zhì)量和可知A和B的質(zhì)量和，而后依據(jù)A和B的質(zhì)量之比可求出參加反應(yīng)的A的質(zhì)量．

解答 解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律中反應(yīng)物質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和，所以依據(jù)C和D的質(zhì)量和可知A和B的質(zhì)量和也為2.1g，由于反應(yīng)物的質(zhì)量比A：B=5：2，即5份質(zhì)量的A恰好和2份質(zhì)量的B反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為2.1g×$\frac{5}{7}$=1.5g．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．為了使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確，可在量筒中溶解溶質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先檢查裝置氣密性，再加入藥品
C．加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈再撤導(dǎo)管
D．蒸發(fā)操作，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．取A----F六種常見物質(zhì)，其中A常用于改良酸性土壤，B是常用的固體干燥劑，A、B、C固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
CCaCO3；    FCO； EC；
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
B→A：CaO+H2O=Ca（0H）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　�。�
A．
反應(yīng)后天平指針偏右，是由于生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
B．
c燒杯的作用是驗(yàn)證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
C．
進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$，是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．
燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說(shuō)明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)；
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③；（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量；
（5）該實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答：
（1）小卵石和石英砂主要起過(guò)濾作用，除去水中固體雜質(zhì)；
（2）活性炭有吸附作用，可以除去水中的異味和色素等．
（3）請(qǐng)問經(jīng)過(guò)這一系列的凈化過(guò)程，得到的水不是純凈水（答是或不是）因?yàn)樗泻锌扇苄噪s質(zhì)；
（4）活性炭和石英砂之間的紗布所起的作用是即可以將石英砂和活性炭隔開又能透水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母符號(hào)），該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)試管口略向下傾斜．這樣做的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（2）過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母符號(hào) ）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母符號(hào)）．
（4）D和C裝置中，導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是便于排凈空氣收集到純凈的氣體．
（5）用F裝置收集氣體時(shí)，氣體從右（填“左”“右”）通入．若所收集到的氣體不純，原因可能是加熱后立即收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．合金是重要的金屬材料，生鐵和鋼都是鐵和C（填化學(xué)符號(hào)）的合金，工業(yè)上所煉得的鐵幾乎都是生鐵，工業(yè)上煉鐵（以赤鐵礦為例）的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．若鐵制品防護(hù)不當(dāng)易生銹，鐵制品生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣（填物質(zhì)名稱）發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙，所以可用于制作發(fā)令槍的子彈
B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲
C．因?yàn)槭^軟且為黑色，所以可用于制作鉛筆
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>

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