(13分)糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
Ⅰ.定性探究
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈       性。
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常
見(jiàn)的固體物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后,觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
(2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,
振蕩,觀(guān)察到石灰水變渾濁。
(3)欲通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH  ③可能是NaOH和Na2CO3 
【實(shí)驗(yàn)2】

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試
管中,滴加足量稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生
假設(shè) (填序號(hào))不成立
B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液
      
固體產(chǎn)物中有
Na2CO3
C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞
溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象
固體產(chǎn)物中  
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為                                 。
Ⅱ.定量探究
為測(cè)定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按下圖組裝儀器,取50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下圖曲線(xiàn));③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;④再次稱(chēng)量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;⑤重復(fù)步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)                     。
(2)裝置乙的作用是         ;實(shí)驗(yàn)步驟③中,甲裝置的作用是          
(3)請(qǐng)利用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

 Ⅰ.定性探究  實(shí)驗(yàn)一:堿  實(shí)驗(yàn)二:②  有白色沉淀產(chǎn)生   沒(méi)有氫氧化鈉     2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OⅡ.定量探究   (1)檢查裝置的氣密性 (2)吸收二氧化碳中混有的水蒸氣  吸收鼓入空氣中的二氧化碳(3)84%

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅有一種鹽生成,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。
(一)探究:氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同為確定是否含有HCl,他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象,則該氣體中_               HCl (填“有”或“無(wú)”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有02,則可用_             來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不正確。
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有H2,同時(shí)確定氣體成分,通過(guò)查閱資料得知:
2NH3+3CuO ="=" 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置:

(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀(guān)察到_                ,證明有NH3; B中玻璃管內(nèi)觀(guān)察到_        ,證明有H2
(四)實(shí)驗(yàn)反思:
(4)濃硫酸的作用是_                    。
(5)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先_             以確保安全。
(6)寫(xiě)出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究。
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉         猜想二:碳酸鈉        猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉。同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出這一結(jié)論,理由是                   。
(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加硫酸銅溶液,觀(guān)察到                                ,說(shuō)明白色固體中含有氫氧化鈉。
【得出結(jié)論】猜想三成立。
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末(均為純凈物),已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種。某學(xué)生的鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下:
步驟1:取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙,分別放入四支潔凈的試管中,各加蒸餾水2 mL,振蕩后靜置。四支試管底部均有固體存在,只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色,其他均呈無(wú)色。
步驟2:繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸,只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生,其他均無(wú)明顯變化。
請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
①步驟1中“四支試管底部均有固體存在”,與該學(xué)生預(yù)測(cè)的“只有一支試管中有固體存在,其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同,其原因可能是                             
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來(lái),分別是                            (寫(xiě)代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式)。
③對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定,并填寫(xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

6分)實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。
實(shí)驗(yàn)1 用棉花分別蘸酒精和水,在酒精燈火焰上加熱片刻,
觀(guān)察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
燃燒的條件之一是               
實(shí)驗(yàn)2 如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________;                                  
(2)要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論,需要編號(hào)______和______的對(duì)比。
(3)若要使編號(hào)②銅片上的紅磷燃燒,可采用的方法是_______________________________________。

編號(hào)
可燃物
現(xiàn)象(是否燃燒)
影響因素
是否與氧氣接觸
溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)

銅片上的白磷
燃燒



銅片上的紅磷
不燃燒

×

熱水中的白磷
不燃燒
×

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(5分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃。
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是____________________,寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:______________________________。
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀(guān)察到氣球的變化是___________________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:__________________。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(6分)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問(wèn):兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下,他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備  
①查閱資料:NaHCO3+NaOH = Na2CO3+H2O  Ca(OH)2+ Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH
CaCl2+2NaOH = Ca(OH)2↓(微溶)+ 2NaCl    2NaHCO3(溶液)Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl =NaCl+H2O+CO2↑             Ca(OH)2+NaHCO3 = CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn):
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考。

 
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
無(wú)明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水
溶液變渾濁
無(wú)明顯變化
溶液變渾濁
加入CaCl2溶液
無(wú)明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
澄清石灰水
無(wú)明顯變化
 
證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是_________________。 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是______________________________________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是:取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的      ___________  ,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(6分)銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱(chēng)銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,那么,銅在什么條件下容易生銹呢?為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究。
【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、                     共同作用的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證假設(shè),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                       。
(2)裝置C中有一處明顯錯(cuò)誤,用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?u>                          ;NaOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示)                                   。
(3)小明同學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不完整,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙聢D框中繪出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。

【結(jié)論】經(jīng)過(guò)探究,得知了銅生銹的條件。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(7分)化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性,布置了一個(gè)探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見(jiàn)的鹽類(lèi),請(qǐng)同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出猜想】
(1)粉筆的成份氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份硫酸鹽。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取一個(gè)段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色回體未溶解。根據(jù)下表以及后面實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象,判斷粉筆的成份屬于哪類(lèi)物質(zhì)? 

溶解度(20℃)
﹤0.01g
0.01g~1g
1g~10g
﹥10g
物質(zhì)分類(lèi)
難溶
微溶
可溶
易溶
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無(wú)明顯現(xiàn)象。粉筆溶液(酸堿性)不可能呈 性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)判斷】
根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請(qǐng)你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷。完成下列填空:
(6)寫(xiě)出粉筆的主要成份化學(xué)式 ;
(7)寫(xiě)出【實(shí)驗(yàn)探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(8)寫(xiě)出【實(shí)驗(yàn)探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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