根據(jù)如圖圖示的實驗回答相關(guān)的問題：

（1）實驗A說明了CO2 不能支持燃燒和
 
；
（2）實驗B集氣瓶中預(yù)先放入的少量的水的作用是
 
；
（3）實驗C玻璃管中看到的現(xiàn)象是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)實驗ACO2的傾倒，并且可以滅火，說明其具有的性質(zhì)．
（2）根據(jù)二氧化硫的溶解性和污染性分析．
（3）根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的原理分析．
解答：解：（1）蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒，而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大．
（2）硫燃燒會產(chǎn)生二氧化硫，預(yù)先放入的少量的水可以吸收反應(yīng)中生成的SO2，防止污染空氣．
（3）一氧化碳還原氧化銅，得到銅和二氧化碳，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色
故答案為：（1）密度比空氣大，且不能燃燒  （只答一條得0.5分）
（2）吸收反應(yīng)中生成的SO2，防止污染空氣；
（3）黑色粉末逐漸變成紅色
點(diǎn)評：平時多積累一些重要反應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論，這是中考的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示的實驗操作不正確的是（　　）
A、
用橡皮塞塞住試管
B、
除去CO中的HCl
C、
稀釋濃硫酸
D、
研碎固體并聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在通常狀況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液俗稱氨水．請根據(jù)如圖回答：

（1）指出上圖中儀器a的名稱：
 
．
（2）某同學(xué)設(shè)計了如圖A所示的實驗：擠壓滴管膠頭，使滴管中的水進(jìn)入廣口瓶，打開止水夾，你將觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
由此可知氨氣易溶于水，且氨水的pH
 
（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）實驗室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來制取氨氣，其發(fā)生裝置可選用上圖中
 
的裝置，收集氨氣可采用
 
法，干燥氨氣可選用
 
（ 填“生石灰”或“濃硫酸”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示．
（1）3個硫原子
 
；氧化鈉
 
；氯酸鉀
 
．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有
 
（寫
離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了便于記憶，我們通常將知識按照一定的規(guī)律歸類．以下是甲、乙兩位同學(xué)對六種物質(zhì)的分類，請回答問題：
    物質(zhì)     甲同學(xué)     乙同學(xué)
甲烷、氨氣、氖氣、 第一組：甲烷、氨氣、氖氣、水 第一組：氖氣、硫、氧氣
硫、氧氣、水 第二組：硫、氧氣 第二組：甲烷、氨氣、水
我贊同
 
同學(xué)的分類方法，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定假黃金（銅鋅合金）組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取20g假黃金置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸50g，分5次加入，每次充分反應(yīng)后，取出固體，經(jīng)過濾．干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如表：
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
1 10 18.375
2 10 16.750
3 10 m
4 10 13.500
5 10 12.250
（1）第3次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m﹦
 
．
（2）求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈷[Co（OH）2]可作涂料和清漆的干燥劑，其制備方法是：把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷（CoCl2），再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷．
【查閱資料】氯化鈷溶液是粉紅色，氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體．請回答：
（1）金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（3）下列說法正確的是
 
．
A．鈷的金屬活動性比銅的強(qiáng)
B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室制取氣體并驗證氣體性質(zhì)的實驗課中，小嚴(yán)同學(xué)欲用圖1所示的裝置制取氧氣．

（1）小明同學(xué)指出圖1裝置中的B部分有錯誤，請指出錯誤之處：
①
 
；②
 
．
（2）現(xiàn)要將錯誤部分進(jìn)行改裝，可增選圖2所示的一種儀器
 
（填標(biāo)號）和玻璃片進(jìn)行組裝，采用
 
進(jìn)行收集．
（3）檢查裝置A的氣密性，與改裝后的裝置B連接好，裝入藥品制取氧氣，裝置A內(nèi)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）將收集到氧氣進(jìn)行如圖3所示的實驗，將裝有適量紅磷的燃燒匙在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中，塞住瓶塞，觀察到主要現(xiàn)象是
 
，瓶中紅磷燃燒越來越不劇烈的原因是
 
．
（5）利用圖1中所示的發(fā)生裝置A，還可用來制取的其它氣體有
 
（寫一種），選用的反應(yīng)試劑是
 
與
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用酚酞做指示劑，將氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液在燒杯中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，并測定反應(yīng)過程中溶液的pH變化，繪制如圖所示．
（1）根據(jù)如圖曲線可以判斷本次實驗是
 
溶液中（填“酸加入堿”或“堿加入酸中”）進(jìn)行的．
（2）在化學(xué)反應(yīng)過程中，若燒杯中的溶液呈紅色時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
．
（3）請設(shè)計實驗，證明你的結(jié)論是正確的．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
①
 

結(jié)論：
 
②
 
化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案