某小組開展了從含碘離子(I-)的廢液中回收碘單質(zhì)并使淀粉變色實(shí)驗(yàn)的研究.
[實(shí)驗(yàn)討論]:碘在酒精中的溶解度______在水中的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”),碘酒中的溶質(zhì)是______,溶劑是______;
[實(shí)驗(yàn)步驟1]:圖中燒瓶中盛放有含碘離子(I-)廢液,向燒瓶中加入硫酸銅、氯化鐵等物質(zhì)并加熱,碘蒸汽通過導(dǎo)管進(jìn)入燒杯的冷水中.請回答下列問題:
(1)日常生活中含碘元素的食品有______;
(2)燒瓶中的明顯現(xiàn)象是______;燒杯中冷水的作用是______;圓底燒瓶中發(fā)生的是______變化(填“物理”“化學(xué)”,下同);燒杯中發(fā)的是______變化.
(3)圖中C處導(dǎo)管過長,可能造成的影響是______;簡單處理方法是______.
[實(shí)驗(yàn)步驟2]:①小組成員將制得的碘配成碘酒,平均分成3等份,分別加入到盛有強(qiáng)酸性(1號)、中性(2號)、強(qiáng)堿性(3號)溶液的三支試管中,向三支試管中分別加入少量淀粉,②小組成員將步驟2中三支試管分別加熱到沸騰;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:①1號試管、2號試管物質(zhì)呈藍(lán)紫色,且穩(wěn)定;而3號試管中物質(zhì)未出現(xiàn)藍(lán)色.②分別加熱后1號試管中藍(lán)色變淡,2號試管中漸漸變成無色,3號試管中無明顯變化.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:為確保淀汾遇碘變藍(lán)實(shí)驗(yàn)成功,可將溶液環(huán)境控制在:______(填字母).
A.低溫酸性環(huán)境   B.低溫堿性環(huán)境   C.高溫堿性環(huán)境   D.高溫中性環(huán)境   E.低溫中性環(huán)境.

解:[實(shí)驗(yàn)討論]:碘在酒精中比在水中更易溶,碘酒即碘的酒精溶液,其溶質(zhì)是碘溶劑是酒精;
[實(shí)驗(yàn)步驟1]:(1)生活中常見的含碘的食品主要是一些海產(chǎn)品居多,如海帶等;
(2)因?yàn)闊恐袝傻庹魵,而碘蒸氣是紫色的,碘蒸氣遇冷易凝結(jié)成固態(tài)的碘,所以燒杯中冷水的作用是使碘蒸氣盡快冷凝;從變化的特征看燒瓶中生成了新物質(zhì)碘,所以是化學(xué)變化,而燒杯中沒有生成新物質(zhì),只是物質(zhì)的狀態(tài)放生了改變,所以是物理變化;
(3)導(dǎo)管過長碘蒸氣溫度降低后易冷凝成為固體,燒杯中會收集不到碘的固體,出現(xiàn)這種情況后可通過加熱的方法使其重新變?yōu)榈庹魵膺M(jìn)行解決;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:從實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知保證淀粉遇碘變藍(lán)的環(huán)境是低溫酸性環(huán)境或低溫中性環(huán)境.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)討論]:大于;碘;酒精;
[實(shí)驗(yàn)步驟1]:(1)海帶等;
(2)有紫色蒸氣出現(xiàn);;化學(xué);物理;
(3)碘蒸氣在導(dǎo)管中冷凝;用酒精燈稍微加熱;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:AE.
分析:[實(shí)驗(yàn)討論]:依據(jù)關(guān)于碘的酒精溶液的一些基本常識分析解決;
[實(shí)驗(yàn)步驟1]:(1)生活中常見的含碘的食品有海帶等;
(2)依據(jù)碘蒸氣的顏色分析問題,碘蒸氣遇冷易凝結(jié)成固態(tài)的碘,可依據(jù)化學(xué)變化及物理變化的特征判斷變化的類型;
(3)依據(jù)導(dǎo)管過長碘蒸氣易冷凝成為固體,出現(xiàn)這種情況后可通過加熱的方法進(jìn)行解決;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:可依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的情況找到能夠保證淀粉遇碘變藍(lán)的環(huán)境即可;
點(diǎn)評:此題是有關(guān)碘的回收等問題的考查,主要是對相關(guān)的一些基礎(chǔ)性知識的訓(xùn)練,題型基礎(chǔ)起點(diǎn)高但落點(diǎn)較低.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

氮化鋁(AlN)是新型的電子絕緣基片材料,用于大型和超大型集成電路中.某興趣小組開展了制取氮化鋁并測定所得樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】制取氮化鋁樣品
【查閱資料】在高溫下氮?dú)、碳和三氧化二鋁反應(yīng)可以生成氮化鋁粉和一氧化碳,用此方法制得的氮化鋁中含少量雜質(zhì)碳和氧化鋁.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組,分別設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
甲組:利用空氣為原料,除去其它成分來獲得氮?dú),進(jìn)而和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
請回答:
(1)如果洗氣瓶A、B中的溶液互換位置,則空氣中的
 
將不能除去;
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙組:利用氨氣為原料與氧化銅反應(yīng)來獲得氮?dú),再和碳、三氧化二鋁反應(yīng)制取氮化鋁.
精英家教網(wǎng)
請回答:如果ⅰ中玻璃管內(nèi)固體變成紅色,ⅱ明顯增重,請寫出ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)請從環(huán)保角度指出甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中相同的不足之處:
 
;
(2)請比較、評價(jià)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中獲得氮?dú)獾姆椒ǎ?!--BA-->
 

【實(shí)驗(yàn)二】測定所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】
(1)Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O; 
(2)AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑.
(3)氨氣易溶于水且易與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】甲組:用圖Ⅰ裝置使氮化鋁樣品和NaOH濃溶液反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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【實(shí)驗(yàn)反思】該設(shè)計(jì)中存在兩大問題會引起偏差,請根據(jù)偏差結(jié)果填寫引起相應(yīng)偏差的原因:
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】乙組:實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按下圖Ⅱ組裝儀器,將9.1g氮化鋁樣品放入錐形瓶中,在分液漏斗中加入一定量的濃NaOH溶液
②稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量為200g
③打開止水夾C,從分液漏斗向錐形瓶中滴入濃NaOH溶液,直到不再產(chǎn)生氣體為止
④打開止水夾B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑤再次稱量盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的質(zhì)量和為203.4g
⑥重復(fù)實(shí)驗(yàn)④⑤步驟后稱得盛有稀硫酸的燒杯和漏斗的總質(zhì)量仍為203.4g稀硫酸
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【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
 

(2)裝有堿石灰的干燥管作用是
 
;裝置中使用漏斗的目的是
 

(3)如果把燒杯中的稀硫酸換成濃硫酸,測定結(jié)果會
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)步驟④的目的是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】計(jì)算所制氮化鋁樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某小組開展了從含碘離子(I-)的廢液中回收碘單質(zhì)并使淀粉變色實(shí)驗(yàn)的研究.
[實(shí)驗(yàn)討論]:碘在酒精中的溶解度
大于
大于
在水中的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”),碘酒中的溶質(zhì)是
,溶劑是
酒精
酒精

[實(shí)驗(yàn)步驟1]:圖中燒瓶中盛放有含碘離子(I-)廢液,向燒瓶中加入硫酸銅、氯化鐵等物質(zhì)并加熱,碘蒸汽通過導(dǎo)管進(jìn)入燒杯的冷水中.請回答下列問題:
(1)日常生活中含碘元素的食品有
海帶等
海帶等

(2)燒瓶中的明顯現(xiàn)象是
有紫色蒸氣出現(xiàn)
有紫色蒸氣出現(xiàn)
;燒杯中冷水的作用是
使碘蒸氣盡快冷凝
使碘蒸氣盡快冷凝
;圓底燒瓶中發(fā)生的是
化學(xué)
化學(xué)
變化(填“物理”“化學(xué)”,下同);燒杯中發(fā)的是
物理
物理
變化.
(3)圖中C處導(dǎo)管過長,可能造成的影響是
碘蒸氣在導(dǎo)管中冷凝
碘蒸氣在導(dǎo)管中冷凝
;簡單處理方法是
用酒精燈稍微加熱
用酒精燈稍微加熱

[實(shí)驗(yàn)步驟2]:①小組成員將制得的碘配成碘酒,平均分成3等份,分別加入到盛有強(qiáng)酸性(1號)、中性(2號)、強(qiáng)堿性(3號)溶液的三支試管中,向三支試管中分別加入少量淀粉,②小組成員將步驟2中三支試管分別加熱到沸騰;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:①1號試管、2號試管物質(zhì)呈藍(lán)紫色,且穩(wěn)定;而3號試管中物質(zhì)未出現(xiàn)藍(lán)色.②分別加熱后1號試管中藍(lán)色變淡,2號試管中漸漸變成無色,3號試管中無明顯變化.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:為確保淀汾遇碘變藍(lán)實(shí)驗(yàn)成功,可將溶液環(huán)境控制在:
AE
AE
(填字母).
A.低溫酸性環(huán)境     B.低溫堿性環(huán)境      C.高溫堿性環(huán)境      D.高溫中性環(huán)境     E.低溫中性環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?四川)海帶含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要三角架外,還需要用到的儀器是
BDE
BDE

(從下列儀器中選擇所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處)
A、燒杯  B、坩堝  C、表面皿  D、泥三角  E、酒精燈  F、干燥器
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
過濾
過濾
;步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
蒸餾
蒸餾

(3)步驟④反應(yīng)的離子方程式是
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O
2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O

(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是
苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大
苯與水互不相溶;碘在苯中的溶解度比在水中大

(5)請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法
取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色
取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液;觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組開展了從含碘離子(I-)的廢液中回收碘單質(zhì)并使淀粉變色實(shí)驗(yàn)的研究.
[實(shí)驗(yàn)討論]:碘在酒精中的溶解度______在水中的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”),碘酒中的溶質(zhì)是______,溶劑是______;
[實(shí)驗(yàn)步驟1]:圖中燒瓶中盛放有含碘離子(I-)廢液,向燒瓶中加入硫酸銅、氯化鐵等物質(zhì)并加熱,碘蒸汽通過導(dǎo)管進(jìn)入燒杯的冷水中.請回答下列問題:
(1)日常生活中含碘元素的食品有______;
(2)燒瓶中的明顯現(xiàn)象是______;燒杯中冷水的作用是______;圓底燒瓶中發(fā)生的是______變化(填“物理”“化學(xué)”,下同);燒杯中發(fā)的是______變化.
(3)圖中C處導(dǎo)管過長,可能造成的影響是______;簡單處理方法是______.
[實(shí)驗(yàn)步驟2]:①小組成員將制得的碘配成碘酒,平均分成3等份,分別加入到盛有強(qiáng)酸性(1號)、中性(2號)、強(qiáng)堿性(3號)溶液的三支試管中,向三支試管中分別加入少量淀粉,②小組成員將步驟2中三支試管分別加熱到沸騰;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]:①1號試管、2號試管物質(zhì)呈藍(lán)紫色,且穩(wěn)定;而3號試管中物質(zhì)未出現(xiàn)藍(lán)色.②分別加熱后1號試管中藍(lán)色變淡,2號試管中漸漸變成無色,3號試管中無明顯變化.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:為確保淀汾遇碘變藍(lán)實(shí)驗(yàn)成功,可將溶液環(huán)境控制在:______(填字母).
A.低溫酸性環(huán)境     B.低溫堿性環(huán)境      C.高溫堿性環(huán)境      D.高溫中性環(huán)境     E.低溫中性環(huán)境.

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