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（2004?宣武區(qū)二模）下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
分析：根據定義分析：有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．
解答：解：A、工業(yè)制取氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同進行分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、濕衣服晾干是水分的蒸發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、蠟燭熔化是狀態(tài)的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、實驗室制取氧氣可以利用過氧化氫分解或高錳酸鉀等的分解，有新物質的生成，屬于化學變化，故選項正確；
故選項為D．
點評：本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，屬于結合課本知識的信息，要加強記憶，理解應用．本考點主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2004?宣武區(qū)二模）二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水，現有某一實驗小組的同學欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應進行實驗探究，設計探究的過程如下，請你回答其中的有關問題．
（1）假設：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括
①②③
①②③
（填寫編號）．
①二氧化硫易溶于水．
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變色
．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明
水不能使藍色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍色石蕊試紙變紅
水不能使藍色石蕊試紙變色；SO2溶水后生成酸，酸能使藍色石蕊試紙變紅
．
③裝置E的作用是
吸收SO2，避免污染空氣
吸收SO2，避免污染空氣
．
（5）結論：原假設
成立
成立
．（填“成立”或“不成立”）

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