15、四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置，他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是．（　　）
分析：分析每個題的裝置以及氣體產生與收集的原理，關鍵是看裝置中是否有控制反應進行的結構，是否使反應隨時停止和發(fā)生．
解答：解：A、裝置中的金屬網(wǎng)放下使反應物相互接觸則反應進行，金屬網(wǎng)升高使反應物相互脫離則反應停止，所以可以使反應隨時停止和發(fā)生，故A符合題意；
B、玻璃導管幾乎伸到試管底部，加入一定稀鹽酸后，導管口可能被液封，產生的二氧化碳氣體不能排出，所以不能使反應隨時停止和發(fā)生，故B不符合題意；
C、裝置中的長頸漏斗在反應過程可隨時添加液體反應物，但不能使反應隨時停止和發(fā)生，故C不符合題意；
D、裝置用注射器滴加酸液，依據(jù)反應需要加入鹽酸反應進行，不加鹽酸反應即停，可控制反應的速率，能使反應隨時停止和發(fā)生，故D符合題意；
故選AD．
點評：本題考查學生對常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，有時還需弄清圖示信息等等；然后，結合實驗、問題情景信息，細致地分析題意和實驗圖等，進行具體的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

19、請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

[實驗藥品]氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
[比較研究]請?zhí)顚懴卤?
制取氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2不易溶于水
二氧化碳
常溫

[實踐研究]
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品是
高錳酸鉀
．
下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是
BC
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
．
[反思小結]
發(fā)生裝置------反應物狀態(tài)和反應條件收集裝置------氣體密度、氣體溶解性和
氣體是否與水反應
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：
精英家教網(wǎng)
實驗藥品：5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】
請?zhí)顚懴卤恚?BR>
制取氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 向上排空氣法 氧氣的密度比空氣大
二氧化碳 固體和液體 常溫
 
 
①
 
；②
 
．
【實踐研究】
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品是
 
，該反應的文字表達式為
 
．該同學所用的收集方法為
 
，依據(jù)是
 
．
說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
．
（2）某同學想要制取二氧化碳氣體，該反應的文字表達式為
 
．
（3）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
精英家教網(wǎng)
他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中不可采用的裝置是
 
（填序號，下同）可以控制反應速率的裝置是
 
；能夠控制反應發(fā)生和停止的裝置是
 
．
【反思小結】
由上述分析過程可知，氣體制取裝置由反應物的狀態(tài)和
 
決定，氣體的收集裝置的選擇由氣體的密度和
 
決定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
寫出以下儀器的名稱：e
量筒
量筒
；
[比較研究]請?zhí)顚懴卤?BR>
制取氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
向上排空氣法
向上排空氣法
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
[實踐研究]
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
．下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是
BC
BC
．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B、先固定試管，后放置酒精燈
C、先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管   D、實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
D
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體 反應物的狀態(tài) 反應條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 常溫
【實踐研究】
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品
是
氯酸鉀
氯酸鉀
和
二氧化錳
二氧化錳
．其反應化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是
BC
BC
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
D．實驗結束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）在使用儀器f時有很多要注意的事項，請你任意寫出一點
不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅（合理均可）
不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅（合理均可）
．
（3）四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是
A
A
；能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是
D
D
．檢驗CO2氣體的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
【反思小結】
（1）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
反應物狀態(tài)
反應物狀態(tài)
和
反應條件
反應條件
，確定氣體收集裝置應考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和
能否與水反應
能否與水反應
．
（2）C+O2
 點燃 
.
 
CO2 是我們最熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是
反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體（合理均可）
反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體（合理均可）
．

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