6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，這是因為（ �。�
|
| A． | 分子很小 | B． | 分子在不斷運動 |
|
| C． | 分子間存在間隔 | D． | 分子可分為原子 |
| 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．. | |
| 專題： | 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成． |
| 分析： | 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可． |
| 解答： | 解：A、6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子很小，故選項錯誤． B、6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子在不斷運動，故選項錯誤． C、6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項正確． D、6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子可分為原子，故選項錯誤． 故選：C． |
| 點評： | 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵． |
科目：初中化學 來源： 題型：
碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現(xiàn)象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質(zhì)依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質(zhì)成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
分析圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線，回答問題
（1）10℃時，100g水中最多溶解KNO3約 g；
（2）溶解度受溫度變化影響較小的是 ；
（3）30℃時，將30g KNO3、30g NaCl分別放入100g水中，均完全溶解，降溫到10℃時，有晶體析出的是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下表是幾種常見物質(zhì)的pH，其中顯堿性的是（ ）
| 物質(zhì) | 食醋 | 葡萄汁 | 潔廁靈 | 草木灰水 |
| PH | 2.5 | 3.8 | 1.7 | 10.6 |
|
| A． | 食醋 | B． | 葡萄汁 | C． | 潔廁靈 | D． | 草木灰水 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶．如圖是豆?jié){機示
意圖．請回答相關問題：
（1）豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是 （填序號）；
（2）用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅的 性；
（3）“科學膳食”是人類健康的保障，營養(yǎng)學家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是為了攝入 （填序號）
①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是學習化學的重要方法．請按要求填空．
（1）碳酸鈉是一種重要的化工原料，其化學式為 ；
（2）恩施被譽為世界硒都，具有豐富的硒資源．硒（Se）是人生命中必需的微量元素，在周期表中與硫同族、化學性質(zhì)相似．A、B、C、D表示4種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖：
物質(zhì)A和B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質(zhì)，反應的化學方程式是 ，其基本反應類型是 ．
（3）有機化學中的最簡式﹣用元素符號表示化合物分子中各元素的原子個數(shù)最簡比的式子．某有機物中C、H、0元素的質(zhì)量比為6：1：8，則該有機物的最簡式為 （按C、H、0順序）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
