A. | 用過濾法區(qū)分硬水和軟水 | B. | 用100mL量筒量取5.4mL濃硫酸 | ||
C. | 用燃燒法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯 | D. | 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)稀鹽酸的pH |
分析 A、根據(jù)過濾能除去不溶性雜質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證測(cè)量一次,二是量程要與液體的取用量最接近.
C、根據(jù)聚氯乙烯燃燒產(chǎn)生刺激性的氣味,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,稀釋了待測(cè)溶液,使溶液的酸堿性減弱,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、過濾能除去不溶性雜質(zhì),用過濾法不能區(qū)分硬水和軟水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證量取一次,二是量程與液體的取用量最接近,量取5.4mL濃硫酸,10mL量筒能保證量取一次,且量程與液體的取用量最接近,誤差最小,應(yīng)選用的量筒規(guī)格最好是10mL,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
C、聚氯乙烯燃燒產(chǎn)生刺激性的氣味,聚乙烯燃燒不產(chǎn)生刺激性的氣味,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確.
D、先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,稀釋了待測(cè)溶液,使稀鹽酸的酸性減弱,測(cè)定結(jié)果偏小,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置乙和丙之間應(yīng)該增加干燥氣體的裝置 | |
B. | 丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則管內(nèi)看到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色 | |
C. | 若甲試管內(nèi)溶液不變渾濁,丁試管內(nèi)溶液變渾濁,則該碳的氧化物成分為一氧化碳 | |
D. | 若甲試管內(nèi)溶液變渾濁,丁試管內(nèi)溶液不變渾濁,則該碳的氧化物成分為二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子組成 | |
B. | 乳酸屬于氧化物 | |
C. | 乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:1:16 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2$\stackrel{NaOH}{→}$Na2CO3$\stackrel{AgCl}{→}$NaCl | |
B. | CaCl2$\stackrel{CO_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO | |
C. | Fe$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2(SO4)3 | |
D. | CuSO4$\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$→_{△}^{葡萄糖}$Cu2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為96 | |
C. | 它由6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:6:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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