【題目】幾年前,在建造東湖中學(xué)城時,使用的材料中其中屬于復(fù)合材料是
A.小廣場上大理石臺階
B.過道中金屬護(hù)欄
C.座椅中的塑料
D.鋼筋混凝土墻體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗:
(1)A試管中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
丁同學(xué)猜想: .
(4)【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性.
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為同學(xué)的猜想一定不正確,理由是: .
(5)【設(shè)計實驗】乙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
乙 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想正確 |
丁 | 取少量濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | 猜想正確 |
(6)【反思評價】實驗結(jié)束后,甲同學(xué)認(rèn)為(填“乙”或“丁”)同學(xué)的實驗結(jié)論錯誤,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示了初中化學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說法錯誤的是.
A.利用反應(yīng)①可制得燒堿
B.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
C.利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳?xì)怏w
D.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.礦石粉碎 食物腐爛B.牛奶變酸 高粱釀酒
C.火藥爆炸 海水曬鹽D.冰雪融化 酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。下列做法不合理的是
A.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C.水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)用大量水清洗
D.火堿用于制造肥皂、造紙、紡織等工業(yè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)劉瑩同學(xué)在做硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒實驗時,為了保護(hù)空氣,在瓶底預(yù)先倒入少量的氫氧化鈉溶液,其原理為:(寫方程式)
(2)現(xiàn)在流行野外露營生活,在野外也要有清潔水源,人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理才能使用.向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可用肥皂水檢驗,其檢驗方法為
(3)鹽酸既是化工的重要產(chǎn)品,又是生產(chǎn)硅材料的重要原料.如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系(圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)),若X是與其他三種不同類別的化合物,則X可以是或(填化學(xué)式),根據(jù)如圖所示物質(zhì)間關(guān)系,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,將甲、乙、丙三種金屬片放在空氣中,只有丙很快被氧化。再將甲、乙分別放入CuSO4溶液中,甲表面析出金屬Cu,乙表面沒有發(fā)生反應(yīng),據(jù)此判斷,三種金屬的活動性順序是( )
A.甲>乙>丙B.丙>甲>乙
C.乙>甲>丙D.丙>乙>甲
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