瑞典皇家科學(xué)院2010年10月6日宣布,美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是(   )

A.催化劑一定不發(fā)生變化

B.催化劑不一定加快反應(yīng)的速率

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:催化劑是改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故選A。

考點(diǎn):催化劑的概念。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

2005年10月5日,瑞典皇家科學(xué)院將本年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬、美國(guó)化學(xué)家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克,以表彰他們?cè)谙N復(fù)分解反應(yīng)研究領(lǐng)域作出的貢獻(xiàn).烯烴復(fù)分解反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一,烯烴復(fù)分解反應(yīng)已被廣泛應(yīng)用在化學(xué)工業(yè),尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮.
早在1970年,法國(guó)化學(xué)家伊夫?肖萬就已經(jīng)詳細(xì)地從理論上解釋了烯烴復(fù)分解反應(yīng)是如何進(jìn)行的,并且列舉了促進(jìn)這種反應(yīng)的催化劑的物質(zhì)成分.1990年,肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應(yīng)用在實(shí)踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑,兩年后,羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果,制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑.
在頒獎(jiǎng)儀式上,評(píng)委會(huì)主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”.他親自走出講臺(tái),邀請(qǐng)身邊的皇家科學(xué)院教授和兩位女工作人員一起在會(huì)場(chǎng)中央為大家表演烯烴復(fù)分解反應(yīng)的含義.最初兩位男士是一對(duì)舞伴,兩位女士是一對(duì)舞伴,在“加催化劑”的喊聲中,他們交叉換位,轉(zhuǎn)換為兩對(duì)男女舞伴,在場(chǎng)記者隨即發(fā)出了笑聲.
(1).催化劑在化工生產(chǎn)過程中有著重要作用,有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行,大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與.CuSO4溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用.有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究.
①請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
              實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量的氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃
試管中有大量的氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
丙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是
 同學(xué)的猜想,理由是
因過氧化氫溶液中自身有水,可見水不是催化劑
因過氧化氫溶液中自身有水,可見水不是催化劑

③同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:
       實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl,并把帶火星的木條伸入試管.

無明顯現(xiàn)象
起催化作用的不是Cl-
起催化作用的不是Cl-
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
Fe(NO33溶液
Fe(NO33溶液
,并把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃
起催化作用的是Fe3+
起催化作用的是Fe3+
(2)復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一.
①下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
D
D

A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2
B、2KMnO4
.
.
K2MnO4+MnO2+O2

C、Fe2O3+3CO
高溫
.
.
2Fe+3CO2

D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H20
②科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)描述為“交換舞伴的舞蹈”,并表演了其含義.我們也可以用符號(hào)表達(dá)式來表示復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)補(bǔ)全下式:AB+CD→
AD+CB
AD+CB

③你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如反應(yīng)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中,實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請(qǐng)你分析反應(yīng)Ba(OH)2+2HNO3=Ba(NO32+2H2O中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是
OH-、H+
OH-、H+

④請(qǐng)根據(jù)你的想象,在圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖.
(3)從三位科學(xué)家取得成功的事例中,你對(duì)科學(xué)的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造有什么認(rèn)識(shí)?
科學(xué)理論只有同工業(yè)結(jié)合,創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后,才能是有利于人類的科學(xué)理論(或科學(xué)探究要有合作精神)
科學(xué)理論只有同工業(yè)結(jié)合,創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿、提高生命質(zhì)量的發(fā)明和創(chuàng)造后,才能是有利于人類的科學(xué)理論(或科學(xué)探究要有合作精神)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布,美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng),核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義.
(1)通過上述資料可知,核糖體的作用是
 

(2)α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一,如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是
 

A.其化學(xué)式為C3H7O2N
B.在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中,氫原子最小
C.分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3:2
D.α-丙氨酸屬于氧化物
(3)蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種.
①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=
 

②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

瑞典皇家科學(xué)院2009年10月7日宣布,美國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼拉馬克里希南、托馬斯施泰茨和以色列科學(xué)家阿達(dá)約納特3人共同獲得今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).他們因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng),核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,了解核糖體的工作機(jī)制對(duì)了解生命具有重要意義.
(1)通過上述資料可知,核糖體的作用是________.
(2)α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一,如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對(duì)α-丙氨酸的敘述不正確的是________
A.其化學(xué)式為C3H7O2N
B.在構(gòu)成α-丙氨酸的原子中,氫原子最小
C.分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3:2
D.α-丙氨酸屬于氧化物
(3)蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種.
①蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=________.
②蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

瑞典皇家科學(xué)院2010年10月6日宣布,美國(guó)和日本的三位科學(xué)家共同獲得2010

年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),三位科學(xué)家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”研究領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。

下面有關(guān)催化劑的說法不正確的是………………………………………………(   )

A. 催化劑一定不發(fā)生變化

B. 催化劑不一定加快反應(yīng)的速率

C. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會(huì)改變

D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案