11.氯堿工業(yè)是重要的化學(xué)工業(yè),采用電解精制的飽和食鹽水來(lái)制取NaOH,2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.但粗鹽中含有雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙等,除去泥沙后還必須經(jīng)過(guò)提純才能使用.提純中常用下列操作步驟:①用稍過(guò)量的NaOH除去MgCl2;②過(guò)濾;③用稍過(guò)量的BaCl2除去Na2SO4;④用稍過(guò)量的Na2CO3除去CaCl2等;⑤用稍過(guò)量的HCl除去NaOH、Na2CO3;則:
(1)正確的操作順序?yàn)棰佗邰堍冖莼颌邰佗堍冖荩ㄌ畈襟E編號(hào));
(2)其中加入過(guò)量的Na2CO3溶液,其目的之一是除去CaCl2,還有一個(gè)目的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.

分析 根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過(guò)濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過(guò)量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將除去MgCl2;硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將除去Na2SO4;至于先除氯化鎂,還是先除硫酸鈉都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除氯化鈣加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇;離子都沉淀了,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正確的順序?yàn)棰佗邰堍冖莼颌邰佗堍冖莼颌邰堍佗冖荩?br />(2)加入Na2CO3溶液,其目的之一是除去CaCl2,還有一個(gè)目的是除去多余的氯化鋇,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
故答案為:(1)①③④②⑤;③①④②⑤;
(2)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了在粗鹽提純中的物質(zhì)的除雜或凈化操作,在解此類(lèi)題時(shí),首先要了解需要除去的是哪些離子,然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行除雜,在除雜質(zhì)時(shí),雜質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)一樣,就要注意,加入的量的控制.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中①的儀器名稱(chēng):錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)是(填“是”或“不是”)分解反應(yīng).如果選用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.若用F裝置收集氧氣,開(kāi)始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是試管口放置一棉花團(tuán).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣.某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,丙選用B裝置來(lái)制氧氣.二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是催化作用.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出把發(fā)生裝置由B改為C,加以改進(jìn),其理由是可以控制液體的滴加速度.
(4)實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣.制取氧氣結(jié)束后,小明同學(xué)通過(guò)過(guò)濾的方法收回反應(yīng)剩余物中的二氧化錳.過(guò)濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.過(guò)濾時(shí)常用的凈水方法,下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A.過(guò)濾          B.吸附沉淀          C.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.俄羅斯方塊你玩過(guò)嗎?下面是聰聰為你設(shè)計(jì)的化學(xué)俄羅斯方塊,請(qǐng)根據(jù)示例寫(xiě)出下列“方塊”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)所表達(dá)的含義.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.請(qǐng)回答:
(1)人體中鐵元素的含量屬于微量(填“常量”或“微量”);
(2)若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑,則該成人攝入鐵元素的質(zhì)量0.11克.
(3)多少克氧化鐵中的鐵元素與兩包補(bǔ)鐵劑中的鐵元素的質(zhì)量相等?(計(jì)算結(jié)果如除不盡,則結(jié)果都是小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)都正確的是(  )
A.氧化氫H2OB.氯化亞鐵Fecl2C.銨氣NH3D.氧化鎂MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.1777年舍勒在《火與空氣》一書(shū)中指出:空氣由“火空氣”和“濁空氣”兩部分組成,其中“火空氣”可以支持燃燒,維持生命.下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.木炭B.石蠟C.酒精D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.1個(gè)氖原子NaB.五氧化二磷P2O5C.4個(gè)氫分子4HD.鎂離子Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為鑒別水和過(guò)氧化氫溶液,某小組同學(xué)進(jìn)行如下探究,請(qǐng)參與回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟①取等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩支試管中;
②分別向兩支試管中加入二氧化錳,觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象;B試管中有氣泡產(chǎn)生
結(jié)論A試管所取樣品為水;B試管內(nèi)的反應(yīng)式(用化學(xué)式書(shū)寫(xiě))為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【交流與討論】
(1)過(guò)氧化氫和水的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同.從宏觀上分析,其原因是元素的化合價(jià)不同;從微觀角度分析,其原因是分子構(gòu)成不同.
(2)實(shí)驗(yàn)后,若要將二氧化錳回收,應(yīng)該采取的操作方法是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室完成該過(guò)程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
【拓展】如何檢驗(yàn)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)操作觀察到B試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生時(shí),將帶火星的木條伸入試管中;
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃;
(3)結(jié)論產(chǎn)生的氣體為氧氣.

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