水是生命之源,請回答下列問題:
(1)水由
 
組成,由
 
構(gòu)成.
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康.生活中常采用
 
的方法降低飲用水的硬度.
除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是
 
,測定飲用水的酸堿度,可使用
 
.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,K2FeO4中Fe的化合價為
 

(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是
 

A.白糖          B.白醋          C.白酒           D.麻油.
考點:水的組成,溶液的酸堿度測定,硬水與軟水,溶液的概念、組成及其特點,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)根據(jù)水的組成和結(jié)構(gòu)來分析;(2)根據(jù)生活中硬水軟化的方法、活性炭的吸附作用、測定pH的方法、質(zhì)量守恒定律和化合價的計算來分析;(3)根據(jù)溶液的形成過程來分析.
解答:解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的,是由水分子構(gòu)成的;
(2)生活中經(jīng)常用煮沸的方法來降低水的硬度;活性炭或木炭具有吸附作用,能除去水中的異味;用pH試紙來測定水的酸堿度;根據(jù)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變,可推斷出X的化學(xué)式為KNO3,化合物中,鉀元素的化合價為+1價,氧元素為-2價,化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零,設(shè)K2FeO4中Fe的化合價為x,則:(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6;
(3)白糖、白醋、白酒都能溶于水形成溶液,而麻油不能溶于水.
故答案為:(1)氫元素和氧元素;水分子;(2)煮沸;活性炭(或木炭);pH試紙(或pH計或酸度計);KNO3;+6;(3)D.
點評:本題考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、水的凈化、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化合價的計算以及溶液形成的基礎(chǔ)知識,要認真對待.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗收集二氧化碳的瓶是否滿的方法:將燃燒的木條放( 。^察是否熄滅.
A、瓶口B、瓶中
C、瓶底D、瓶內(nèi)任何位置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中,正確的是( 。
A、液態(tài)氧是一種無色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣是一種無色氣體
D、氧氣的密度略大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示原子結(jié)構(gòu)示意圖的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取O2的常用裝置.據(jù)圖回答以下問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)某氣體只能用D裝置收集,則該氣體具有的性質(zhì)為
 

A.密度比空氣小   B.密度比空氣大   C.難溶于水   D.能溶于水或能與水反應(yīng)
(3)寫出用A裝置制O2的化學(xué)方程式:
 

(4)與A裝置相比,用B裝置制O2的優(yōu)點是
 

A.節(jié)約能源  B.可較快獲得氧氣 C.可隨時添加液體  D.不需要檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列溶液中的溶質(zhì):
酒精溶液
 
;油脂溶解在汽油中
 
;白磷的二硫化碳溶液
 
;澄清石灰水
 
;稀硫酸
 
;食鹽水
 
;硝酸鉀溶液
 
;碳酸鈉溶液
 
;二氧化碳溶于水形成的溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

吳燕的媽媽在廚房做紅燒魚的時候,為了使燒出來的魚更香,向鍋里加入了少量的白酒和食醋,生成了一種具有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5).請計算:
(1)乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)
 
g乙酸乙酯中含有氧元素與88g CO2中含有的氧元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體是重要的化學(xué)實驗活動.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有
 
(填序號),確定收集裝置需要考慮的因素是
 
(填序號).
①反應(yīng)物的狀態(tài)     ②反應(yīng)的條件    ③氣體的密度    ④氣體的溶解性
(2)有下列裝置:

①B中用于添加液體的儀器的名稱是
 

②實驗室制取氧氣和二氧化碳都可能用到的裝置是
 
(填序號).
(3)小希提出用牙膏(含碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

①為了完成該實驗并進一步測定牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),她選擇了C裝置,實驗時將W克牙膏樣品放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸前稱得裝置的總質(zhì)量為M克(假設(shè)牙膏的其它成分不與鹽酸反應(yīng)),滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡后稱得裝置的總質(zhì)量為N克,則生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
%(用含W、M和N的代數(shù)式表示).
②此實驗過程中導(dǎo)致測定結(jié)果偏大的因素有
 
(填序號).
a.緩慢地逐滴滴加鹽酸        b.滴加稀鹽酸前天平指針偏左就開始稱量
c.滴加稀鹽酸不足量          d.二氧化碳逸出時帶出了水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用適合的化學(xué)符號填空:
(1)2個氧分子
 
;         (2)氯化鎂中鎂顯+2價
 

(3)鐵離子
 
;             (4)海水中含量最多的金屬元素
 

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