【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(3)(提出問(wèn)題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是________;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,將廢液過(guò)濾,取濾液50g逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖像。
(結(jié)論)分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是________________。
(拓展提高)為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是_____________________。
【答案】溶液由紅色變成無(wú)色 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 碳酸鈉 碳酸鈉 加入稀鹽酸直至不產(chǎn)生氣泡為止
【解析】
(1)A實(shí)驗(yàn)中,氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加酚酞試液時(shí),溶液變紅色,加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)過(guò)程中觀察到溶液由紅色變成無(wú)色。
故填:溶液由紅色變成無(wú)色。
(2)B實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
(3)[作出猜想]
猜想一:廢液中,有反應(yīng)生成的氫氧化鈉,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,碳酸鈉過(guò)量時(shí),能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是碳酸鈉;
猜想三:廢液中,氫氧化鈣過(guò)量時(shí),能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣。
故填:碳酸鈉。
[結(jié)論]
分析圖象數(shù)據(jù)可知,加入稀鹽酸后馬上產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)辂}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了二氧化碳,因此廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是碳酸鈉。
故填:碳酸鈉。
[拓展提高]
為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,做法是加入稀鹽酸直至不產(chǎn)生氣泡為止,這是因?yàn)橄←}酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
故填:加入稀鹽酸直至不產(chǎn)生氣泡為止。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.可用硫或木炭代替紅磷完成實(shí)驗(yàn)
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( )
A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液
B. 將水通電電解一段時(shí)間
C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2
D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)。
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)__________;(2)碘酒中的溶劑_________;
(3)廚房中的酸性調(diào)味劑_________;(4)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)________;
(5)不含金屬元素的堿__________;(6)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的單質(zhì)__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像反映的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.相同質(zhì)量的稀鹽酸分別與足量的Mg、Fe反應(yīng)
B.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水
D.用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種反應(yīng)的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2),則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的( )
A.H2 B.H2CO3 C.KOH D.CH4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中甲、丙屬于氧化物
C.圖中甲乙丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
D.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_________。
(2)當(dāng)pH=7時(shí),消耗NaOH的質(zhì)量為__________g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫出計(jì)算過(guò)程,最后結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com