將等體積的滴有紅墨水的水和酒精分別緩緩注入如圖所示的
裝置中,蓋緊膠塞將兩種液體混合,實驗現(xiàn)象如圖所示。從
該實驗中,能得到的結(jié)論是
A.分子變小了
B.分子間有空隙
C.酒精不能溶于水
D.不同分子間一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小強課后協(xié)助實驗室老師準備試劑。為了演示教材實驗11—3,需要氫氧化鈉、氯化鋇和硫酸銅溶液。如下圖所示,小強應(yīng)該在化學(xué)藥品柜_________柜中找到氯化鋇和硫酸銅溶液。
當小強分裝了少量試劑回到辦公室時,發(fā)現(xiàn)三瓶藥品均未貼標簽。于是他靈機一動,用現(xiàn)有的藥品鑒別出了三瓶藥品。請您幫小強完成報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)淪 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1) 現(xiàn)有H、C、N、 O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體 ;
③廚房中的有機調(diào)味品 ;④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打 。
(2)水是生命之源,保護水環(huán)境、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填粒子符號)。
②自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:
C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為 。
③下列做法有利于保護水資源的是 (填編號)。
a.抑制水中所有動、植物的生長; b.不任意排放工業(yè)廢水;
c.大量使用化肥農(nóng)藥; d.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
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如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:純凈的一氧化碳氣體 →D→B→C。
①儀器C的作用是 。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
③反應(yīng)完全后,計算氧化鐵樣品的純度時,小強同學(xué)認為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量,而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.生成物的分子個數(shù)比為1:1
C.反應(yīng)物中有單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的 和 的質(zhì)量比為17:24
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說法不正確的是
A.銥元素屬于金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為192.2
C.原子核外有77個電子 D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:
A B C
(1)A中的操作中有一個明顯的錯誤,請指出來________________________;
(2)一段時間后,B中的實驗現(xiàn)象為________________________________;
(3)C的實驗操作的名稱是________,寫出標號C的儀器名稱________,用C的實驗操作可以完成的實驗是________________。
①從NaCl溶液中得到NaCl晶體
②除去Na2CO3溶液中混有的KCl
③將CaCO3與水分離
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