【題目】如圖所示的儀器常用于實驗空制取氣體。請回答下列問題
(1)寫出指定儀器的名稱③______⑤______。
(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合是______(填序號),用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是______。
【答案】鐵架臺 長頸漏斗 ④⑤⑥⑦ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ①②③⑥⑧⑨ 氣泡從集氣瓶口處向外逸出 防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶
【解析】
(1)③是鐵架臺,⑤長頸漏斗。
故填:鐵架臺;長頸漏斗。
(2)實驗室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的儀器組合是④⑤⑥⑦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
故填:④⑤⑥⑦;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器組合是①②③⑥⑧⑨;
用排水法收集氧氣時,氣體收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出;
如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。
故填:①②③⑥⑧⑨;氣泡從集氣瓶口處向外逸出;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你一起參與探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué):CO2、H2O;乙同學(xué):CO、H2O;丙同學(xué):NH3、CO2和H2O;丁同學(xué):CO2 、CO和H2O。
你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是___________________。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________;通過上述探究,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大,熔點很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。
(1)錸的相對原子質(zhì)量是___________。
(2)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是___________。
(3)七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見的氧化物,其中錸元素的化合價為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是( )
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,其轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A. 反應(yīng)前后原子種類減少 B. 反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量不變
C. 得到的液體燃料化學(xué)式是 D. 可用減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗探究一:探究紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
(實驗探究)請你將以下實驗探究內(nèi)容補充完整。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
步驟I | 試A中無明現(xiàn)象; 試管B中 ______ 。 | ①產(chǎn)生的氣體是氧氣 ②紅磚粉末可以改變過氧化氫分解速率 |
步驟Ⅱ向試管B中重新加入的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①試管B的現(xiàn)象與步驟Ⅰ中的現(xiàn)象相同; ②濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的 ______ 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
步驟Ⅲ | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且C中產(chǎn)生氣泡較慢 | ______ |
(拓展應(yīng)用)探究小組利用以下儀器進(jìn)一步驗證“溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用”,請回答:
寫出儀器C的名稱:______。
從方便取用液體并節(jié)約試劑的角度考慮,該探究小組最好選用以上所示儀器中的______填字母。
實驗探究二:探究過氧化氫分解的影響因素。
探究小組使用壓強傳感器等設(shè)備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強時間變化曲線。
由此可知,過氧化氫的分解速率與溫度之間的關(guān)系是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)若A為黑色粉術(shù)的某金屬氧化物,C的溶液呈藍(lán)色,E的溶液呈淺綠色,則C的溶液中所含的陽離子是________(填離子符號);寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)反應(yīng)方程式________?該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ________反應(yīng)。
(2)若A為黑色粉末的某金屬單質(zhì),B為稀硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能底下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息通過計算回答以下問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為_____;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(精確到0.01%)
(4)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療時每天還需要補充13mg鋅元素,則此患者每天需要服用該口服液_____支。
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