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以鐵、氧化銅、稀硫酸三種物質為原料制取銅，有兩條途徑：
①Fe
H2SO4
H2
CuO
Cu   ②CuO
H2SO4
CuSO4
Fe
Cu
若需制得相同質量的銅，在實際實驗過程中這兩條途徑所消耗的有關物質質量相同的是（　�。�
分析：利用兩種途徑的過程，書寫相應的化學方程式，根據反應的物質之間量的關系進行判斷，從氫氣還原氧化銅，氫氣必須過量，所以要使用更多鋅更多硫酸，制取相同質量的銅，銅只來源于氧化銅，所以消耗的氧化銅質量相等，利用這些關系解決此題．
解答：解：因為整個制備過程中，所有Cu元素都能形成單質Cu，而都來自CuO，沒有損失，所以①②氧化銅質量相同．
①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu 生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Fe
②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 生成1份Cu需要1份CuO和1份H2SO4和1份Fe
看上去都是相同的．特別注意用H2還原氧化銅的時候，需要先通H2然后加熱，以將空氣從玻璃管中排出．如果不排出，會引起爆炸，所以H2的量要多一些．自然H2SO4和Fe的量也要多一些．
故選B
點評：此題是對兩種不同途徑制取物質的考查，解題的突破口是根據變化過程分析相關量的關系，找到較為簡潔的判斷方法，是一道訓練學生分析問題能力的一道綜合題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20、化學是一門以實驗為基礎的自然科學，做好實驗對學好化學至關重要．下列裝置圖均為初中化學實驗中常用的裝置．請根據裝置圖回答問題．

（1）寫出編號①②的儀器名稱：①
試管
；②
燒杯
．
（2）某同學髟高錳酸鉀制氧氣時，對裝置A、進行了改動，你認為他是如何改動的？
試管口塞一團棉花
．
（3）某同學在做一氧化碳還原氧化銅實驗時，選擇了裝置D，你認為可行嗎？為什么？
不可行，因為一氧化碳有劇毒，不能直接排放到空氣中．
．
（4）實驗室中現有鐵、氧化銅、稀硫酸三種物質，請你設計一個制取銅的實驗．
A、寫出實驗原理（用化學方程式表示）
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．
B、根據你的實驗原理，可選用上述
CE
裝置進行實驗．
C、你制得的銅中，可能含有的雜質是
鐵
，可以加入
稀硫酸
除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

(2005年湖北)以鐵、氧化銅、稀硫酸三種物質為原料制取銅，有兩條途徑：

①

②

若需制備相同質量的銅，在實際實驗過程中這兩條途徑所消耗的有關物質質量相等的是

[　　]

A．Fe

B．CuO

C．、

D．Fe、CuO、

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科目：初中化學 來源：學習周報　化學　滬教課標中考版　2009－2010學年　第22期　總178期 題型：058

實驗室以鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學設計了兩個實驗方案：

方案一：

方案二：

分別寫出兩方案每步轉變的化學方程式：

方案一：________、________；

方案二：________、________．

兩個實驗方案中，較好的是________，理由是________________．

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科目：初中化學 來源：湖北 題型：問答題

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，做好實驗對學好化學至關重要．下列裝置圖均為初中化學實驗中常用的裝置．請根據裝置圖回答問題．

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（1）寫出編號①②的儀器名稱：①______；②______．
（2）某同學髟高錳酸鉀制氧氣時，對裝置A、進行了改動，你認為他是如何改動的？______．
（3）某同學在做一氧化碳還原氧化銅實驗時，選擇了裝置D，你認為可行嗎？為什么？______．
（4）實驗室中現有鐵、氧化銅、稀硫酸三種物質，請你設計一個制取銅的實驗．
A、寫出實驗原理（用化學方程式表示）______．
B、根據你的實驗原理，可選用上述______裝置進行實驗．
C、你制得的銅中，可能含有的雜質是______，可以加入______除去．

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