下列圖形能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A | B | C | D |
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物 | 在密閉容器中,甲烷完全燃燒 | 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒 | 電解水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;電解水實驗.. | |
專題: | 壓軸實驗題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | A、依據(jù)二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑分析判斷; B、以及甲烷燃燒時分子的變化分析判斷; C、依據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識分析即可; D、依據(jù)水電解時生成的氫氣與氧氣的體積比分析解答; |
解答: | 解:A、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應(yīng)中二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,依據(jù)催化劑的特點是反應(yīng)前后質(zhì)量不變可知,剩余固體中錳元素質(zhì)量不會變化,圖象與分析相同,故正確; B、由甲烷燃燒的方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O可知,甲烷燃燒前后分子個數(shù)不會變化,分析與圖象不符,故錯誤; C、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不會變化,所以分析與圖象不符,故錯誤; D、電解水時生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,分析與圖象不符,故錯誤; 故選A. |
點評: | 此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識的考查題,結(jié)合反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( 。
| A. | 屬于氧化物 | B. | 鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4 |
| C. | 鐵元素化合價為+6 | D. | 由兩種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事故處理的方法,正確的是( 。
| A. | 家用電器著火時,立即用水撲滅 |
| B. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān) |
| C. | 住房著火時,立即打開所有門窗 |
| D. | 酒精撒到桌面上燒起來,立即用濕抹布蓋滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:a ;b
(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的 (填字母).小彭同學(xué)設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 .
(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”或“e”)端進(jìn)入.
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補(bǔ)畫完整(直接在圖1中畫出).
(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示.請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列實驗操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是( 。
A.做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度
D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,則該有機(jī)物可能是( 。
| A. | C2H4 | B. | C12H22O11 | C. | C6H12O6 | D. | C2H5OH |
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