下圖是某同學對身邊的一些物質測出的pH示意圖,有關說法中,正確的是
泡菜 葡萄汁 醬油 牛奶 食鹽水 雞蛋清 牙膏 草木灰水
A.葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍 B.胃酸過多的人不宜多食泡菜
C.施用草木灰可以降低土壤堿性 D.雞蛋清的堿性比牙膏強
科目:初中化學 來源: 題型:
硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸,其產(chǎn)量最大,用途最廣,消耗量最多。歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達程度的標志。
濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性。濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強氧化性引起的。稀硫酸有強酸性,稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的。
硫酸的用途極廣,常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等。
工業(yè)制硫酸的流程為:FeS2 SO2 SO2 H2SO4
(1)綜合分析以上材料,并結合已有知識,請回答:
①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是 。
②在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是 。
A.立即用大量水沖洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。
B.立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗,然后再用水沖洗。
(2)某工廠化驗室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2,當消耗稀硫酸100g時,沉淀不再產(chǎn)生,問此時液體的pH= 7 (不考慮其它物質的影響),求化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學配制60g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液,準備了下列實驗用品;卮鹣铝袉栴}:
(1)該同學按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④ (填步驟名稱)。
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是 (填名稱)。
(3)計算所需NaCl的質量為 g,稱量時,NaCl應放在托盤天平的 (填“左盤”、“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應刻度線時,改用
(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學觀察方式正確的是 (填序號)。
若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質質量分數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于物質保存方法的原因,不正確的是
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科目:初中化學 來源: 題型:
小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應,分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗,但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法.
小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是 .
【提出問題】小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?
【作出猜想】猜想一:澄清石灰水變質.猜想二:反應產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫.
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.
【實驗探究】
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水邊渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應產(chǎn)生的氣體通入到 |
| 猜想二成立 |
同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中B裝置所起的作用是 .如果看到 現(xiàn)象,則兩個猜想都成立.[來源:Z§xx§k.Com]
【實驗反思】由實驗可知,小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品,她使用的藥品是 .
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