【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是

A．水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化

B．水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染

C．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

D．河水得到的水仍是混合物

【答案】C

【解析】

試題分析：A、水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化只是水分子間的間隔改變了，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，正確；B、水體的污染源主要是這三者，正確；C、水的軟化是將硬水中溶有的較多的可溶性鈣鎂化合物除去或減少使之成為軟水，不是海水變?yōu)榈e(cuò)誤；D、經(jīng)過(guò)吸附、沉淀和過(guò)濾處理后，仍含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與水充分混合后能形成溶液的是

A．花生油 B．白糖 C．鐵粉 D．木炭粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過(guò)鍍鋅工藝在鐵皮上進(jìn)行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品，熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機(jī)電業(yè)等，幾乎涉及衣食住行各個(gè)領(lǐng)域。為測(cè)定鐵片鍍鋅層的厚度實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長(zhǎng)度=2．0 cm，寬度=l．9 cm。

（2）用電子天平稱量質(zhì)量0．857g。

（3）實(shí)驗(yàn)中需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸200 mL（密度=1．05g／mL），需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37％的濃鹽酸（密度=1．18g／mL）____（保留至小數(shù)點(diǎn)后1位）mL，然后稀釋。

（4）將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％鹽酸中。當(dāng)觀察到_______，可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。

（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0．837g。

【計(jì)算結(jié)果】

（1）鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有____g。

（2）已知鋅的密度7．1g／cm3，計(jì)算出鐵片鍍鋅層厚度mm。

【實(shí)驗(yàn)反思】

實(shí)際計(jì)算結(jié)果偏大，同學(xué)們分析，這是因?yàn)楹茈y通過(guò)觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時(shí)間____（填“偏長(zhǎng)”或“偏短”）。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

資料卡片：如圖甲所示，兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬放入酸、堿、鹽溶液中，會(huì)有電子的流動(dòng)，從而產(chǎn)生電流。

將上述實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成如圖乙的裝置，當(dāng)觀察到____，此時(shí)鋅層恰好反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏w

B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

C. 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D. 用二氧化錳鑒別水和5%過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每100 g紫菜含鈉291 mg，這里所說(shuō)的鈉是指

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A．用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 B．用過(guò)濾的方法分離蔗糖和食鹽

C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 （填寫圖序號(hào)）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為 。

（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①X的化學(xué)式為___________；

②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為____ _____；

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是_______ ____；

（3）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __ ____。

（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說(shuō)過(guò)“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4NaC（金剛石）+2 X ,請(qǐng)推出X的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，下列從圖中獲取的信息中正確的是

A．兩種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

B．45℃時(shí)兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃，始終沒(méi)有晶體析出

D．20℃配制100g5%硫酸鈉溶液，若量水時(shí)俯視讀數(shù)，則所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

（1）某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g．

（2）現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷．

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是 。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有 種情況。

③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為1：1，則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是 。（2分）

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