已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,其中A是單質(zhì),B是黑色固體,C是紅色固體。它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(1)A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C;(2)A和稀硫酸反應(yīng)有D生成;(3)在高溫條件下,B、C分別和無(wú)色氣體E反應(yīng),都能生成A和另一種無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息,寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A ; C ; D ; E 。
Fe;Fe2O3;FeSO4;CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等)。
我國(guó)制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆。
蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對(duì)人體無(wú)直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會(huì)產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉()]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸()和氯化物(如)。亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒。
泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。
用不同的蔬菜進(jìn)行測(cè)定,變化趨勢(shì)與芹菜相似。
實(shí)驗(yàn)表明,發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過(guò)程中,泡制溫度較高時(shí),亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)還表明,泡制過(guò)程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長(zhǎng)、降低膽固醇等保健作用。但是,有些泡菜鹽分或糖分過(guò)高,對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制過(guò)程也會(huì)造成某些營(yíng)養(yǎng)素的流失。(有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
⑴泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的。⑵亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。
⑶室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時(shí)間是 (填字母序號(hào),下同)。
A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后
⑷下列關(guān)于制作泡菜的說(shuō)法中,合理的是 。
A.最好加入一些姜汁
B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無(wú)關(guān)
⑸請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)問(wèn)的轉(zhuǎn)化 關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì);A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:甲 ;乙
(2)寫(xiě)出丙和正反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式
(3)D和A是組成元素相同的化合物,寫(xiě)出D在丁做催化劑條件下,分解生成A和丙的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有初中化學(xué)中常見(jiàn)的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物,將其溶于水后得無(wú)色溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果:
試回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)色氣體D的化學(xué)式為 ,白色沉淀E的化學(xué)式為 ,鋇鹽B的化學(xué)式為 。
(2)原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學(xué)式分別為 、 、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有A~F六種常見(jiàn)物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
C_____________ B_____________ E_______________。
(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
A C:______________________________________________;
F D:______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì),它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示(圖中每個(gè)字母分別代表上述六種物質(zhì)中的一種)。
(1)請(qǐng)利用初中所學(xué)知識(shí)推斷圖中Y、Z、W、N分別對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
Y_________、Z_________、W_________、N_________;
(2)寫(xiě)出M→N的化學(xué)方程式_____________;
(3)寫(xiě)出X→W的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行,已知甲、乙為化合物,丙為單質(zhì)。根據(jù)圖示關(guān)系回答:
(1)與物質(zhì)丙反應(yīng)的基本類(lèi)型是_________;
(2)請(qǐng)你推出物質(zhì)X的化學(xué)式_____________________________________________,物質(zhì)甲的名稱(chēng)可能是______________________________________________________;
(3)寫(xiě)一個(gè)有X生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_______________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生石灰常用作食品干燥劑.久置的生石灰里可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種(假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分).為了探究久置的生石灰的成分,某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中,進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn),如圖所示:
【討論與分析】
(1)生石灰可以做干燥劑的原因是 (用化學(xué)方程式表示).
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明久置的生石灰樣品中一定含有 (填寫(xiě)化學(xué)式).
(3)②中反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(4)將混合物C、D全部倒入一個(gè)潔凈的燒杯中混合,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,得到1g濾渣E和紅色濾液F.向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質(zhì)中一定含有 ,還可能含有 .
【解釋與結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分是 .
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