(2012?沙灣區(qū)二模)某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“防腐劑”的成分產(chǎn)生了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開(kāi)以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸⒊苯舛冑|(zhì),使用“防腐劑”可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.
【提出猜想】小明:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅.
小紅:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅.
小軍:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵.
【討論分析】通過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為小軍的猜想是正確的.理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你參與他們的探究,并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引. 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②、僦惺S嗟姆勰┯谠嚬苤校尤胱懔康
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
,觀察現(xiàn)象.
粉末部分溶解,生成黃色溶液
粉末部分溶解,生成黃色溶液
小軍的猜想成立
寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)該實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出CO具有的化學(xué)性質(zhì)是
還原性
還原性

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過(guò)稱量反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了,請(qǐng)你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量
固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量
分析:[討論分析]根據(jù)防腐劑的作用原理(閱讀材料)可知,鐵和氧氣和水可以生成鐵銹,從而除去水和氧氣.
[實(shí)驗(yàn)探究]磁鐵可以吸鐵,因此可以斷定有鐵;氧化鐵和酸反應(yīng),但是碳不會(huì)和酸反應(yīng).
[拓展探究](1)一氧化碳可以和氧化鐵反應(yīng),表現(xiàn)出了還原性,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)氧化鐵和一氧化碳加熱生成鐵和二氧化碳.
解答:解:【討論分析】根據(jù)防腐劑的作用原理(閱讀材料)可知,鐵和氧氣和水生成鐵銹,從而除去氧氣和水,故答案為:鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的.
【實(shí)驗(yàn)探究】磁鐵可以吸鐵類(lèi)物品,因此斷定黑色物質(zhì)有鐵;氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水,但是碳不會(huì)和鹽酸反應(yīng),因此加入稀硫酸或稀鹽酸,粉末部分溶解,生成黃色溶液
【拓展探究】](1)一氧化碳可以和氧化鐵反應(yīng),表現(xiàn)出了還原性;
(2)氧化鐵和一氧化碳加熱生成鐵和二氧化碳,碳和氧化鐵生成鐵和二氧化碳,所以最后的固體是鐵,即固體的質(zhì)量要減少.
故答案為:【討論與分析】鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達(dá)到除去氧氣和水的目的.
【實(shí)驗(yàn)探究】①灰黑色的粉末中含有鐵粉;
②稀硫酸或稀鹽酸,粉末部分溶解,生成黃色溶液,F(xiàn)e2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
【拓展探究】(1)還原性
(2)固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記和理解常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí);然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
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