某中學課外活動小組在一次野外考察中，遇到一口干涸的深井，小明同學提出用三個不同的方法進行實驗后，才能決定是否下去考察．否則，下去考察極有可能導致窒息死亡．小明同學提出的三種方法可能是哪些？
分析：二氧化碳的化學性質(zhì)有：二氧化碳無毒，不能燃燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸（它是一種窒息性氣體）．二氧化碳能與澄清的石灰水反應，使之變渾濁；該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O． 解答時可以據(jù)此解答該題．
解答：解：（1）燈火實驗：二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒，所以能夠觀察到燈火熄滅；
（2）小白鼠實驗：二氧化碳不能供給呼吸，所以會發(fā)現(xiàn)小白鼠窒息而死；
（3）澄清石灰水實驗：二氧化碳可以和澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，所以可以觀察到澄清石灰水變渾濁．
點評：本題通過設置情境，考查學生解決生活實際問題的能力．讓學生認識到化學源于生活，服務于生活的理念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某中學課外活動小組在實驗室模擬我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”（即“侯氏制堿法”），其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳，使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出，其反應的化學方程式為：NaCl+CO2+NH3+H2O=NH4Cl+NaHCO3．該方法不但可以制得純堿（將NaHCO3進一步處理即可得到純堿），還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨．
試通過計算回答下列問題：
（1）氯化氨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（計算結(jié)果保留0.1%）
（2）實驗中得到碳酸氫鈉8.4g，求參加反應的氨氣質(zhì)量為多少？
（3）課外活動小組為了這次模擬實驗，準備了8.8g二氧化碳，制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗室有一瓶濃氯化鋇溶液，瓶上標簽內(nèi)容如圖所示，請你根據(jù)標簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題．我市某中學課外活動小組在測定RCl和R2S04形成混合物的百分組成時（R代表某金屬元素）．進行了以下實驗．
（1）用50ml該濃溶液可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鋇溶液
 
g．
（2）利用剛配制好的氯化鋇溶液測定RCl和R2S04混合物的百分組成：取5g混合物溶解在20g水中，再加入剛配好的溶液20.8g混合至恰好完全反應后過濾，得到一定質(zhì)量的固體．
①題中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②利用已知條件求解理論上生成固體（x）的比例式為
 
．
③已知R原子核外有三個電子層，則R的元素符號是
 
．
④原混合物中RCl的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
⑤向反應后所得溶液中加入51.53g水，則此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（湖南衡陽卷）化學 題型：填空題

（2011年·衡陽）某中學課外活動小組在實驗室模擬我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”（即“侯氏制堿法”），其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳，使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出，其反應的化學方程式為：NaCl+CO2+NH3+H2O=NH4CI+NaHCO3。該方法不但可以制得純堿（將NaHCO3進一步處理即可得到純堿），還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨。
試通過計算回答下列問題：
⑴氯化氨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 _________（計算結(jié)果保留0.1%）
⑵實驗中得到碳酸氫鈉8.4g，求參加反應的氨氣質(zhì)量為多少？
⑶課外活動小組為了這次模擬實驗，準備了8.8g二氧化碳，制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某中學課外活動小組在實驗室測定一包由氯化鈉和硫酸鈉組成混合物的組分質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗；稱取10g混合物全部溶于水，將得到的溶液分成四等份，然后分別加入一定質(zhì)量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液。實驗數(shù)據(jù)如下表：

請計算：

（1）加入的未知BaC12 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（2）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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