2．在一種M的氧化物中，M與氧元素的質(zhì)量比為7：20，已知M與氧的相對原子質(zhì)量為7：8，則氧化物中M元素的化合價為+5價．

分析 根據(jù)題意，某鐵的氧化物中，M元素與氧元素的相對原子質(zhì)量之比為7：8，質(zhì)量比為7：20，據(jù)此可確定其氧化物的化學(xué)式，進(jìn)而由化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某M的氧化物中，M元素與氧元素的相對原子質(zhì)量之比為7：8，因?yàn)檠醯南鄬υ淤|(zhì)量是16，故A的相對原子質(zhì)量是$\frac{7}{8}×16$=14；由題意可知M元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，該氧化物的分子中M原子和氧原子的個數(shù)比為$\frac{7}{14}：\frac{20}{16}$=2：5，其化學(xué)式為M2O5；設(shè)氧化物中M元素的化合價為x，則2x+（-2）×5=0，解得x=+5，
故答案為：+5價．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
    石油蒸餾		B．
淀粉消化成葡萄糖
C．
    沼氣生產(chǎn)		D．
   石油合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)溶于水時發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．生石灰B．硝酸鉀C．藍(lán)礬D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%硫酸鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%硫酸鈉溶液．
（1）所需的硫酸鈉的質(zhì)量10g．
（2）稱量時，硫酸鈉固體應(yīng)放于托盤天平左（填“左”或“右”）盤的濾紙上．
量取需要的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是100mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)．
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．已知硫酸鈉在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用．
（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）．
（4）用燃著的木條驗(yàn)證a、b管中的氣體．
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
（1）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（2）用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔茫?br />（3）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進(jìn)行清洗后是如何防止自行車生銹的：擦干涂油．
（4）黃瓜富含維生素C，維生素C在pH＜7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜時比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菦霭杓哟祝?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬．
（1）指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途．性質(zhì)導(dǎo)電性，對應(yīng)的用途用作電線．
（2）要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因．鐵制品銹蝕的條件是鐵制品與空氣（氧氣）和水同時接觸．
（3）煉鐵的固體原料有鐵礦石，石灰石和焦炭，煉鐵過程中，CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）某課外小組的同學(xué)為了探究金屬活動順序，沒計如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．

將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中
裝置編號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①金屬表面無明顯現(xiàn)象
②劇烈反應(yīng)，金屬表面產(chǎn)生大量無色氣泡，每片逐漸溶解
③
通過上述實(shí)驗(yàn)，你可以得出的結(jié)論是金屬活動性順序?yàn)镸g＞Fe＞Cu．此實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須相同，其原因是使反應(yīng)結(jié)論更準(zhǔn)確．
（5）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論，甲同學(xué)設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)：把鐵片投入15%硫酸銅溶液中（如圖④），觀察到的現(xiàn)象是在鐵的表面形成紅色物質(zhì)，同時溶液變?yōu)闇\綠色．我國古代“濕法冶銅”就是利用這個反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．蘇丹紅是一種人工合成的紅色染料．最新研究表明，其在人體內(nèi)的代謝產(chǎn)物有強(qiáng)致突變性和致癌性，國家正在嚴(yán)查添加有蘇丹紅的食品．已知最常見的一種蘇丹紅的化學(xué)式為C16H12NO，試計算蘇丹紅的：
①C16H12NO 的相對分子質(zhì)量：234；
②各元素的質(zhì)量比（按化學(xué)式中元素順序）：96：6：7：8；
③蘇丹紅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（列出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)影響著社會的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識中不正確的是（　�。�
A．可用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量的一氧化碳
B．生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C．粉塵屬于空氣質(zhì)量預(yù)報的項(xiàng)目
D．可以用塑料水管代替金屬水管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是大燒杯中的酚酞溶液變紅，此實(shí)驗(yàn)說明分子不停地運(yùn)動．但是在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比．
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①濃氨水顯堿性，②分子在不斷運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．
（3）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動的劇烈程度的差異．

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同步練習(xí)冊答案