1．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒：產(chǎn)生黃白色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱
C．鐵絲燃燒：生成黑色固體四氧化三鐵、放熱
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生藍紫色火焰、生成有刺激性氣味的氣體、放熱

分析 A、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰、放熱，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱，故選項說法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某電子元件廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢料含有Fe、Cu、Ag三種金屬，為了從中回收金屬Ag并獲得硫酸亞鐵晶體和硝酸銅晶體，設(shè)計了下列實驗操作：
回答下列問題：

（1）實驗操作Ⅰ的名稱是過濾，實驗操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．兩項操作都需用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（2）A溶液中的溶質(zhì)是H2SO4（填化學(xué)式）；B溶液中的溶質(zhì)是硝酸銀（填名稱）．
（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實際問題．
（1）四川汶川“5•12”特大地震過后，全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，這是由于B（填序號）的緣故．
A、分子質(zhì)量很小 B、分子在不斷運動  C、分子間有間隔  D、不同分子性質(zhì)不同
（2）在使用燃料時，為了提高燃料的燃燒利用率：一要注意良好的通風(fēng)，二要讓燃料與空氣有足夠大的接觸面，而且最好使用燃料燃燒火焰的外焰部位進行加熱，以節(jié)約燃料、節(jié)省時間，并減少污染．
（3）在使用可燃性氣體（如：氫氣、液化石油氣、煤氣或天然氣等）的時候，要特別注意安全．在點燃可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度，以免發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下表是元素周期表中的一部分：

（1）地殼中含量僅次于氧的元素（填符號）是Si．
（2）分析上表規(guī)律可推知，表中X=16．
（3）上表元素中，由氯元素與一種金屬元素組成的化合物共有五種．
（4）元素M的某化合物的化學(xué)式為MOH，它的相對分子質(zhì)量為23.941，則M元素的符號是Li．
（5）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

屬于陽離子的是D（選填序號），它的化學(xué)符號是Mg2+．
（6）查閱資料可知：金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)，電子層數(shù)越多，最外層電子數(shù)越少，該金屬的活動性越強．銣元素（元素符號為Rb）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：
銣的金屬活動比鈉強（填強或弱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2012年5月27日，桐廬市區(qū)發(fā)生一起氯氣泄漏事故，經(jīng)過一個半小時的緊急處置，險情排除，未對周邊環(huán)境產(chǎn)生大的影響．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，相同情況下密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體（請寫出一點）
（2）消防隊員用噴霧水槍溶解彌漫空氣中的氯氣，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+H2O=HCl+HClO
（3）將氯氣通入含氫氧化鈣的水池中，使氯氣不再對周圍居民造成傷害．已知氯氣與Ca（OH）2的反應(yīng)方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X 則X的化學(xué)式為：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯誤的是（　　）
A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B．二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅
C．干冰可用于儲藏食物和人工降雨
D．可用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）現(xiàn)以第三周期為例，仔細觀察，認真思考后回答下列問題：
①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據(jù)是原子的核外電子層數(shù)相同；
②在此周期中，從左到右，原子結(jié)構(gòu)的變化情況是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次增加（合理即可）；
③在此周期中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是氬．
（2）圖中硫元素與氯元素屬于不同種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同；硫元素的化學(xué)性質(zhì)與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
（3）如圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一橫行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．同一族中，原子的最外層電子數(shù)相同．
（4）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子序數(shù)為20，該元素在周期表中位于第4周期．
（5）月球上的He-3（3表示相對原子質(zhì)量）蘊藏量巨大，探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂螲e-3的分布．地球上的氦元素主要以He-4形式存在．從原子的構(gòu)成來看，He-3、He-4兩種原子的電子數(shù)相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（如圖1中的A，為了弄清楚它的成分，進行了有關(guān)的實驗．請你與該小組一起完成以下探究活動：

【對氣體猜想】猜想Ⅰ：全部是CH4；
猜想Ⅱ：全部是CO
猜想Ⅲ：是CO和CO2 的混合氣體；
猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．
（1）要將A中的氣體通入后面裝置，應(yīng)選擇圖2中的②（填序號）注水裝置與A連接．
（2）若B中澄清石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中有CO2氣體．
（3）裝置C的作用除去原氣體中的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，杯壁出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認為“猜想Ⅰ、Ⅳ”可能成立．另一位同學(xué)認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時會帶出水蒸氣；要排除這種干擾，采取的措施是點燃前先將氣體干燥．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂澄清石灰水的燒杯，杯壁分別出現(xiàn)水霧和渾濁現(xiàn)象，且B中也出現(xiàn)渾濁，則“猜想Ⅳ”成立．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：則下列判斷中錯誤的是（　�。�
    物質(zhì)    田    乙    丙    丁
  反應(yīng)前質(zhì)量/g    20    m    8    6
  反應(yīng)后質(zhì)量/g    4    待測    28    2
A．“待測”數(shù)據(jù)為mB．乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為4：5

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