【題目】水遇冷結(jié)冰，體積變大，這說明（　�。�

A.分子的間隔變大B.分子可再分C.分子質(zhì)量變大D.分子體積變大

【答案】A

【解析】

水結(jié)冰體積變大，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項A正確。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行實驗并將實驗情況記錄如下。
（1）實驗記錄：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲組

無明顯現(xiàn)象

乙組

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：


（2）【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。
【進(jìn)行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

有氣泡產(chǎn)生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生


（3）【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。
同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究。

實驗序號

1

2

3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是。
（4）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”。
試劑A是溶液，試劑B是溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，利用其物理性質(zhì)的是

A.工業(yè)上制取氧氣

B.硫酸除鐵銹

C.用氮氣作燈泡填充氣

D.生石灰用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)印用的墨粉中含有Fe3O4粉末。制備Fe3O4的主要流程如下：

資料：Ⅰ．Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒個數(shù)比是1︰2︰4
Ⅱ．為確保只生成Fe3O4 ， 需要通過調(diào)節(jié)O2的用量，來調(diào)控Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比
Ⅲ．第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變
（1）具有磁性的Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)電磁場作用下，能使墨粉形成字跡或圖案。這利用的是Fe3O4的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。
（2）第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）“操作Y”得到的沉淀Fe(OH)2與Fe(OH)3的質(zhì)量比為（用最簡整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法應(yīng)該禁止的是

A.露天焚燒秸稈

B.騎車出行，低碳生活

C.集中回收廢舊電池

D.減少使用含磷洗滌劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子和分子的根本區(qū)別是（ ）

A.分子大，原子小B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能

C.原子構(gòu)成分子，分子構(gòu)成物質(zhì)D.分子在化學(xué)變化中能再分，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變而溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是（ ）

A.濃硫酸B.濃鹽酸C.食鹽水D.濃硝酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了區(qū)別下列物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（ ）

A.氮氣和二氧化碳?xì)怏w——燃著的木條B.水與雙氧水——二氧化錳

C.空氣和氧氣——帶火星的木條D.硬水和軟水——肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分析錯誤的是（ ）
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
B. 利用過氧化氫制取氧氣
C. 分別向足量的、濃度相同的稀鹽酸加入相同質(zhì)量的鎂和鋅
D. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

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