3．下列各組物質，能直接互相轉化的是（　�。�
A．CO2--HCO3B．CO2--CaCO3C．CO2--Ca（OH）2D．CO--CuO

分析 根據(jù)所給物質的性質結合題給的選項進行分析，只要找出正確的化學反應即可完成解答．

解答 解：A二氧化碳可以和水反應生成碳酸，但是題中所給的化學式不是碳酸，碳酸的化學式為H2CO3；故A錯誤；
B、二氧化碳可以和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，故B正確；
C、二氧化碳不能通過一步反應而得到氫氧化鈣，故C錯誤；
D、一氧化碳可以和氧化銅反應，但是不能直接轉化為氧化銅，故D錯誤．
故選B．

點評 通過列舉具體反應，可以較為簡單地解決此類問題，但要求對物質的性質及變化應相當熟悉．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質子數(shù)是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變
暖．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制
得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是碳元素的化合價還能升高；而二氧化碳沒有還原性的原因是化合價不能再升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．推斷題A、B…H八種物質，有如圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：

（1）請你根據(jù)上述信息，回答：
A的名稱高錳酸鉀、B的作用催化作用、D化學符號O2．
（2）寫出反應①③的化學反應表達式，并指出反應的基本類型（化合、分解反應）：
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑     屬于分解反應；
③S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2     屬于化合反應．
（3）如果反應②中的條件是加熱，則反應②化學反應表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若F為液體時，E物質的化學式MnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．通過學習，我們應能撲滅一些簡單的失火．酒精著火可以用濕抹布撲蓋，油鍋著火除了可以放入青菜外，還可以用蓋上鍋蓋的方法．我們還要知道：“西氣東輸”輸送的是天然氣；還可以利用的新能源有太陽能、
地熱能等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．探究物質的組成：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方法提煉
點燃木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
氫元素		a、根據(jù)實驗現(xiàn)象
可以推測出實驗結論．
b、本實驗是根據(jù)
生成物的組成來判斷木條的組成的．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質木條中一定含有
碳元素
（2）甲烷的組成也可以這樣研究，它燃燒的方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）對實驗的討論：明明認為木條燃燒生成了水，則木條中一定含有氧元素，他的依據(jù)是質量守恒定律；芳芳認為明明的觀點不對，原因是：反應物氧氣中也含有氧元素；對于氧元素的判斷，你的觀點是：可能含有．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于原子的敘述正確的是（　�。�
A．原子由原子核和中子構成B．原子由質子和中子構成
C．原子由原子核和核外電子構成D．原子由電子和在子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖甲為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）寫出指定的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗，③水槽，④集氣瓶．
（2）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．某同學用D裝置收集氧氣一瓶，實驗中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是裝置氣密性不好．
（3）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是A（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應從b端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應從b端通入．
（5）【1】若采用如圖2所示裝置制取氧氣并測定其體積，實驗前應檢查裝置的氣密性．為了準確測定氧氣的體積，有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項：
①容器中氣體必須冷卻至室溫；
②長頸漏斗不能傾斜；
③必須使量氣管和長頸漏斗兩邊液面相平；
④視線應與液體凹液面最低處保持水平．
你認為必須要做到的是①③④（填序號）．
【2】選擇B裝置制取氧氣的優(yōu)點是AB（填序號）．
A．操作簡單    B．不需加熱    C．需加熱    D．生成物中只有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關“一定”和“不一定”的說法中正確的是（　�。�
A．只生成一種物質的化學反應一定是化合反應
B．氧化反應一定是化合反應
C．物質與氧氣發(fā)生的反應一定屬于氧化反應，氧化反應一定要有氧氣參加
D．分子能保持物質的化學性質，但保持物質化學性質的微粒不一定是分子

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