5．一定溫度下，在下列流程圖中，固體X與氣體Y反應，生成氣態(tài)產(chǎn)物．當改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應，重新生成X和Y．利用上述反應原理和裝置，對含雜質(zhì)的固體Co進行提純（雜質(zhì)不參加反應），發(fā)生的化學反應為：Co（固）+2HCl（氣）CoCl2（氣）+H2（氣）．下列說法不正確的是（　�。�
A．反應容器1中的固體是不純凈的Co，反應容器2中的固體是純凈的Co
B．固體X從反應容器1到反應容器2的變化過程為物理變化
C．反應容器1中的溫度為900℃，反應容器2的溫度是600℃
D．氣體Y是H2，在整個流程中可循環(huán)使用

分析 A、根據(jù)反應的過程中物質(zhì)的狀態(tài)分析解答即可；
B、根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別來完成解答；
C、根據(jù)反應的條件不同考慮；
D、根據(jù)題干中的信息可以知道，改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應，重新生成X和Y，可以判斷該裝置最終導出的氣體．

解答 解：A、容器1中是含雜質(zhì)的固體Co是混合物不是純凈物；容器2中的溫度為600℃，CoCl2（氣）和H2（氣）反應生成Co（固）和HCl（氣）所以固體只有純凈的Co，故A正確；
B、根據(jù)題給的化學方程式結(jié)合題給的信息可以知道，固體Co從容器1到容器2的過程發(fā)生了兩個反應，有新物質(zhì)生成為化學變化，故B錯；
C、根據(jù)反應條件可知溫度不同發(fā)生的反應不同，容器1中的溫度為900℃，Co（固）和HCl（氣）反應生成CoCl2（氣）和H2（氣），容器2中的溫度為600℃，CoCl2（氣）和H2（氣）反應生成Co（固）和HCl（氣），故C正確．
D、根據(jù)題干信息“一定溫度下，在下圖所示裝置中，固體X與氣體Y反應．生成氣態(tài)產(chǎn)物，當改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應，重新生成X和Y，根據(jù)化學反應化學方程式可知Y是氫氣，可以循環(huán)利用，D正確．
故答案選B．

點評 此題是一道典型的信息給予題，解題的關(guān)鍵是利用題干信息結(jié)合有關(guān)的所學知識進行分析探討

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．今有C、H、O、Ca、Al四種元素，請按要求寫出化學式：
①金剛石C                       
②地殼中含量最多的金屬元素Al
③一種氧化物H2O                 
④一種有毒氣體CO
⑤三種元素組成的化合物CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年世界環(huán)境日中國主題是：“踐行綠色生活”．下列做法不符合這一主題的是　�。�
A．拒絕使用一次性木筷
B．將廢紙、飲料瓶等收集起來，一次性焚燒
C．選擇自行車作為出行工具
D．控制農(nóng)藥、化肥的用量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選③⑦（填序號）；收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法，其文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制取裝置最好選用儀器④⑤⑥（填序號）；其文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是不用加熱，環(huán)保．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：先將導管一端放入水中，然后用手緊握試管外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，證明裝置氣密性良好．
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是剛開始排出的氣體不純；應待氣泡連續(xù)均勻冒出時，再收集．實驗結(jié)束時應先把導管移出水槽，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）根據(jù)圖1回答問題：

①青銅劍屬于合金（填“純金屬”或“合金”）．
②C60分子是由原子構(gòu)成的．（添“分子”“原子”或“離子”）
③干冰可用于人工降雨（填一例）．
（2）根據(jù)圖2中自制汽水的配料回答問題．
①檸檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．
②配料中檸檬酸的主要作用除了調(diào)味以外，從化學反應的角度分析，它還有一個重要的作用是與小蘇打反應生成二氧化碳氣體
（3）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；
（4）化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣（如圖），其中形成酸雨的主要氣體是B．
A．SO2、CO2  B．SO2、NO2  C．CO2、CO  D．NO2、CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生產(chǎn)一種白色固體
B．向硫酸銅溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，可以觀察到有藍色沉淀生成
C．電解水實驗中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復燃
D．氨態(tài)氮肥與堿（氫氧化鈉）混合加熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．興趣小組的同學對學校即將維修的沼氣池中氣體的成分進行了如下探究：
（1）收集氣體：將塑料瓶裝滿水，用細繩吊入池中并將水全部倒出，然后拉起蓋上瓶蓋，這種方法屬于排水集氣法．
（2）對氣體成分進行猜測、驗證：
【猜想一】含有二氧化碳
實驗一：小明向瓶中滴入2滴澄清石灰水，振蕩，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明猜想一成立．
【猜想二】含有甲烷
實驗二：①小明首先向?qū)嶒炓坏钠恐屑尤脒m量的氫氧化鈉（填試劑的名稱）溶液，除去瓶中的二氧化碳；
②小明利用上圖注水裝置導出瓶中剩余氣體，并點燃，并在火焰的上方放一塊冷而干燥的玻璃片，玻璃片表面有水霧出現(xiàn)，他認為含有甲烷．小紅認為不一定，理由是收集的氣體中本身含有水蒸汽，要排除這種干擾可采取的措施是在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置．
（3）反思交流：你認為氣體的組成可能是CO2、CH4（寫一種即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某學�；瘜W興趣小組的同學對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分的鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克時開始出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，對沉淀進行對應處理后，測得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了如下圖象．問：
（1）廢液中含有的溶質(zhì)有HCl、CaCl2（寫化學式）．
（2）廢液中屬于鹽類溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．同學們做完實驗后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)，下列清洗方法錯誤的是（　�。�
A．試管內(nèi)壁附有的Cu（OH）2用稀鹽酸清洗
B．內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C．內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
D．內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

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