分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,能使帶火星的木條復燃.
解答 解:(1)儀器①是量筒,可以用來量取一定量的液體;③是試管,常用作反應容器.
故填:量筒;試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的裝置應是B,A裝置中的試管口斜向上,不能用作反應容器.
故填:B.
(3)實驗室用雙氧水與少量二氧化錳混合制取氧氣,其發(fā)生裝置應選C,不用D的原因是長頸漏斗末端在液面以上,產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗逸出;
分離該反應后混合物中的二氧化錳,用到的玻璃儀器除④外,還需要②和⑤.
故填:C;②;⑤.
(4)①甲小組設(shè)計如圖裝置進行實驗結(jié)果得到的氧氣很不純,失敗的原因是:導管伸入集氣瓶太短.
故填:導管伸入集氣瓶太短.
②如果裝置漏氣,高錳酸鉀太少,收集的氧氣不純,不能使帶火星的木條復燃,從而導致實驗過程中沒有檢驗到氧氣.
故填:裝置漏氣,高錳酸鉀太少.
(4)其中相對較好的方法是②,其原因是:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境,操作更簡單.
故填:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境.
點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
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A. | 水是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 | |
B. | 水是由2個氫元素和一個氧元素組成 | |
C. | 水是由水分子組成的. | |
D. | 水是由氫、氧兩元素組成的 |
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