用下列選項(xiàng)填空：
A、硫燃燒   B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、鎂條燃燒   D、紅磷燃燒
發(fā)出耀眼的白光的是：
C
C
；
火星四射、生成黑色固體的是
B
B
；
產(chǎn)生大量白煙的是
D
D
；
產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的是
A
A
．
分析：根據(jù)硫、鐵絲、鎂條、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：硫在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光．
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．
故答案為：C；B；D；A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件．
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
[猜想]假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，假設(shè)3與空氣接觸．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn)．
驗(yàn)證 實(shí) 驗(yàn) 對 比 實(shí) 驗(yàn)
假設(shè)1
在空氣中點(diǎn)燃大理石，大理石不燃燒
 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)2
在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設(shè)3 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒
將燃著的蠟燭扣入燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅
（2）根據(jù)燃燒的條件，請用下列選項(xiàng)填空：若用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，且越扇越旺，原因是
A、B
；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是
C
．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?康定縣）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小華同學(xué)依次完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）小華同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．為了檢查實(shí)驗(yàn)A中二氧化碳是否已收集滿，應(yīng)該將燃著的木條
a
a
（請用下列選項(xiàng)填空）
a．放在瓶口    b．伸入瓶內(nèi)    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部
（2）實(shí)驗(yàn)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①二氧化碳密度比空氣
大
大
，②二氧化碳
不能
不能
燃燒，也不支持燃燒．利用這一性質(zhì)，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．
（3）該同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)C的試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但無明顯渾濁現(xiàn)象，
①于是，他提出來了以下猜測：
猜測A：可能澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
猜測B：可能鹽酸濃度過大，鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
稍加思索后，他利用試管和飲料管等儀器以及原試劑瓶中的澄清石灰水，立即作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，否定了他的猜測A．他的實(shí)驗(yàn)方案可能是：
取少量原試劑瓶中的澄清石灰水于試管中，然后用飲料管向其中吹氣，觀察澄清石灰水是否變渾濁
取少量原試劑瓶中的澄清石灰水于試管中，然后用飲料管向其中吹氣，觀察澄清石灰水是否變渾濁
．
②猜測B中氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)方程式為：
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：康定縣 題型：問答題

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小華同學(xué)依次完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
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（1）小華同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．為了檢查實(shí)驗(yàn)A中二氧化碳是否已收集滿，應(yīng)該將燃著的木條______（請用下列選項(xiàng)填空）
a．放在瓶口    b．伸入瓶內(nèi)    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部
（2）實(shí)驗(yàn)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①二氧化碳密度比空氣______，②二氧化碳______燃燒，也不支持燃燒．利用這一性質(zhì)，二氧化碳可用于______．
（3）該同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)C的試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但無明顯渾濁現(xiàn)象，
①于是，他提出來了以下猜測：
猜測A：可能澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
猜測B：可能鹽酸濃度過大，鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
稍加思索后，他利用試管和飲料管等儀器以及原試劑瓶中的澄清石灰水，立即作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，否定了他的猜測A．他的實(shí)驗(yàn)方案可能是：______．
②猜測B中氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)方程式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年四川省甘孜州中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小華同學(xué)依次完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）小華同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．為了檢查實(shí)驗(yàn)A中二氧化碳是否已收集滿，應(yīng)該將燃著的木條______（請用下列選項(xiàng)填空）
a．放在瓶口    b．伸入瓶內(nèi)    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部
（2）實(shí)驗(yàn)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①二氧化碳密度比空氣______，②二氧化碳______燃燒，也不支持燃燒．利用這一性質(zhì)，二氧化碳可用于______．
（3）該同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)C的試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但無明顯渾濁現(xiàn)象，
①于是，他提出來了以下猜測：
猜測A：可能澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)．
猜測B：可能鹽酸濃度過大，鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
稍加思索后，他利用試管和飲料管等儀器以及原試劑瓶中的澄清石灰水，立即作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，否定了他的猜測A．他的實(shí)驗(yàn)方案可能是：______．
②猜測B中氯化氫氣體與澄清石灰水發(fā)生的化學(xué)方程式為：______．

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