如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子;同種物質(zhì)的分子構(gòu)成純凈物,不同物質(zhì)的分子構(gòu)成混合物.
解答:解:A、是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,所以屬于純凈物,故A錯(cuò);
B、表示兩種不同分子構(gòu)成的物質(zhì),屬于混合物,故B正確;
C、是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),所以屬于純凈物,故C錯(cuò);
D、是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,所以屬于純凈物,故D錯(cuò).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):讀懂圖示是解題的關(guān)鍵,要能確定每個(gè)模型表示的意義,同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成化合物分子,由多種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

上海世博園上空飄浮著“鯨魚(yú)”狀巨大的系留氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)應(yīng)充入的氣體是( 。
A、氫氣B、氦氣C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

100g 98%的濃硫酸稀釋至10%的稀硫酸需加水的質(zhì)量是( 。
A、1000gB、980g
C、880gD、900g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法不能制得氧氣的是(  )
A、加熱氯酸鉀
B、加熱高錳酸鉀
C、分離液態(tài)空氣
D、加熱二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中,主要發(fā)生物理變化的是( 。
A、
生成炭黑的實(shí)驗(yàn)
B、
凈水
C、
自制汽水
D、
將雞蛋殼放入醋中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是( 。
A、燒杯 玻璃棒
B、大試管 集氣瓶
C、酒精燈 鐵架臺(tái)
D、導(dǎo)管 單孔塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)有刺激性氣味氣體生成的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒
B、硫粉在氧氣中燃燒
C、紅磷在空氣中燃燒
D、蠟燭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且與其應(yīng)用一致的是( 。
A、用紅磷除去密閉容器內(nèi)的氧氣:4P+5O2═2P2O5
B、用稀鹽酸除鐵銹:2HCl+FeO═FeCl2+H2O
C、用二氧化碳制碳酸飲料:2CO2↑+H2O═H2CO3
D、用澄清石灰水檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì):Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式為
 
.(任寫(xiě)一種即可)用C裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)應(yīng)選用圖中
 
裝置.F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,用10mL量筒接收排出的水時(shí),液面如圖所示,該液體的體積是
 
mL.

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