某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/P>
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
②粗略測定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(2)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
①高錳酸鉀制氧氣:________;
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:________.
(3)儀器認(rèn)識:寫出儀器名稱:①________;②________.
(4)裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的正確連接順序是:(填字母)
a→( )( )→d
(5)問題分析:
①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是________.
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是________.
③根據(jù)化學(xué)方程式可計(jì)算出理論上2 g高錳酸鉀完全分解可以生成氧氣0.203 g,而實(shí)際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177 mL,換算成質(zhì)量為0.253 g,超過理論量:0.253 g-0.203 g=0.05 g.從理論上推測,你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?________.(寫出所有可能,空氣、水的因素忽略不計(jì))
答案:(2)①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②鐵+氧氣四氧化三鐵 (3)①試管;②量筒 (4)c;b (5)①試管口沒有放一團(tuán)棉花(或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中);②瓶中沒有放少量水或細(xì)沙;③錳酸鉀、二氧化錳 分析:本題為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,測定氧氣的體積,應(yīng)該a接c,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氣體由c進(jìn)入B瓶后,從上面壓水,把水從b管壓入量筒,測量排出水的體積即為氧氣的體積.加熱高錳酸鉀時需在試管口放一團(tuán)棉花,否則氣流會把高錳酸鉀吹入導(dǎo)管,由導(dǎo)管再進(jìn)入水中,結(jié)果B瓶中的水變紅了.由于鐵絲燃燒時放出大量的熱,并生成黑色的四氧化三鐵固體,熱的高溫熔化物濺落,就容易炸裂集氣瓶底.2 g高錳酸鉀完全分解制得氧氣的理論值是0.203 g,而實(shí)際制得氧氣的質(zhì)量是0.253 g,那么,氧氣的來源必須是含氧的物質(zhì),空氣和水又忽略不計(jì),那么就有可能是高錳酸鉀分解生成的錳酸鉀、二氧化錳又繼續(xù)分解了. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
第一種情況 | A試管中 B試管中 |
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
第二種情況 | A試管中 B試管中 |
|
第三種情況 | A試管中 B試管中 |
淀粉完全轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
第一種 情 況 |
A試管中: B試管中: |
淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
第二種 情 況 |
A試管中: B試管中: |
|
第三種 情 況 |
A試管中: B試管中: |
淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來源:《第8章 食品中的有機(jī)化合物》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題
現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
第一種 情 況 | A試管中: B試管中: | 淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
第二種 情 況 | A試管中: B試管中: | |
第三種 情 況 | A試管中: B試管中: | 淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2005年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
第一種 情 況 | A試管中: B試管中: | 淀粉沒有轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
第二種 情 況 | A試管中: B試管中: | |
第三種 情 況 | A試管中: B試管中: | 淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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