下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子,則有關(guān)說法正確的是
A.①和②均為混合物
B.只有③是單質(zhì)
C.①②④是氧化物
D.④在一定條件下可分解成②和⑤
科目:初中化學 來源:化學(科粵版)九年級下冊同步練習:6.3 金屬礦物與冶煉 題型:單選題
煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應:①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵、诟邷仂褵沂、圩茻岬慕固亢投趸挤磻、芙固砍浞秩紵 其中屬于化合反應的是( )
A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④
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科目:初中化學 來源:化學(科粵版)九年級下冊同步練習:7.1 溶解與乳化 題型:單選題
小茜設計了一個趣味實驗裝置(如圖),其氣密性良好,在A中加入下面的固體和液體后,不會使B中尖嘴導管口有“噴泉”產(chǎn)生的是( 。
A. 氯化鈉和水
B. 氫氧化鈉和水
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液
D. 鎂條和稀鹽酸
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:計算題
某學習小組用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質(zhì)量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);
(1)兩次生成O2的總質(zhì)量為______g;
(2)理論上可回收到MnO2的質(zhì)量_________(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:填空題
水是生命之源,請用所學知識回答有關(guān)水的問題。
(1)在電解水的實驗中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積為_____________mL; 這一反應的化學方程式為_____________;在電解過程中需要加入少量的硫酸鈉是為了______________。
(2)“生命吸管”(見圖)是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水!吧堋睂嶋H上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______________作用,活性炭起___________作用。
(3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水___________的方法。
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,紫色石蕊試液的顏色變化情況是
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變藍后變紫
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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
“展國威、揚軍威”的國慶70周年閱兵活動中一定發(fā)生化學變化的是( )
A.揮舞國旗 B.鳴放禮炮 C.張貼標語 D.放飛氣球
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第二節(jié)基礎練習 題型:實驗題
化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,實驗方案如下:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②_____ | 無明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是_____.
(2)步驟②中的操作是_____,其目的是驗證瓶內(nèi)_____是否完全反應.
(3)本實驗的結(jié)論是_____.
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第一節(jié)基礎練習 題型:單選題
從發(fā)展的角度看,你認為下列燃料中最理想的是
A.煤 B.石油 C.氫氣 D.天然氣
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