【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a b （2分）

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式： ，其中二氧化錳起 作用。（4分）

（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是 。（1分）

（4）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先 然后再 。（2分）

【答案】（1）a鐵架臺(tái)；b酒精燈；（2）A； D或E； KClO3 KCl + O2 ；催化； （3）加熱時(shí)防止生成的冷凝水流到試管底部，炸壞試管；（4）移出導(dǎo)管； 熄滅酒精燈。

【解析】

試題分析：根據(jù)圖示可知，（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)；b酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置A，生成的氧氣密度比空氣的大且不易溶于水，收集裝置選擇排水集氣法或向上排空氣法的D或E；反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：KClO3 KCl + O2其中二氧化錳起催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．

（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是 ；酒精的用途是 ．

（2）用分子的觀點(diǎn)解釋：

①酒精燈不用時(shí)，要蓋好燈帽； ．

②酒精有氣味，水沒(méi)有氣味． ．

（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是 ．

A．燃燒匙 B．試管 C．量筒

（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．

②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰 ．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)， （填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn) 硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）暴雨過(guò)后鴨綠江水明顯變渾濁，同學(xué)們?nèi)』厣倭克畼舆M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）通過(guò)______操作可除去水中渾濁物，加入________可除去水中的異味。

（2）使用 可以測(cè)試水樣的酸堿度。

（3）檢測(cè)水樣是否屬于硬水，應(yīng)加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）如圖所示，標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：① _________ ，② _________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

___ __，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用的裝置是 （填裝置序號(hào)）；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄，更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．下列分子結(jié)構(gòu)示意圖中“”和“”表示不同的原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

（2）圖3屬于 （填純凈物或混合物）

（3）從上圖可得出化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是 （填分子或原子，下同），沒(méi)有發(fā)生變化的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃

C、氮?dú)獗Ｗo(hù)食品 D、干冰進(jìn)行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

（1）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，為什么汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)？

（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析正確的是

A、氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導(dǎo)管放入水中，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，移開(kāi)手后一段時(shí)間，導(dǎo)管中形成一段水柱，說(shuō)明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂

C、加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D、停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器，試回答相

關(guān)問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A氮?dú)?/span> B金剛石 C石墨 D干冰，選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①可用于人工降雨的是 ，②可用作保護(hù)氣的是 ，③可作為干電池電極的是 ；

（2）已知相對(duì)原子質(zhì)量：K-39 N-14 O-16，硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，則硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___________；

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①紅磷在空氣中燃燒_______________________________，

②鐵在氧氣中燃燒_________________________________，

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣_________________________；

（4）請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空：

①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用 ，

②量取一定體積的液體用 _____ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案