13．下列三個(gè)表是我省某市不同時(shí)間空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的部分內(nèi)容
表一
2004年6月19日
二氧化硫     15
一氧化碳     22
二氧化氮     34
可吸入顆粒物 70
表二
2005年2月17日
二氧化硫     68
一氧化碳     69
二氧化氮     65
可吸入顆粒物 98
表三
2005年2月18日
二氧化硫     24
一氧化碳     67
二氧化氮     37
可吸入顆粒物 62
2005年2月17日夜晚下了一場(chǎng)在的“雨夾雪”，請(qǐng)根據(jù)季節(jié)、天氣變化情況及表中提供的空氣污染指數(shù)回答下列問題：
（1）與“表一”相比，“表二”中各項(xiàng)指數(shù)大幅度增加的直接原因是化石燃料的燃燒增多；
（2）與“表二”相比，“表三”中的二氧化硫和二氧化氮指數(shù)減少的原因是二氧化硫和二氧化氮溶于水；
一氧化碳的指數(shù)變化不大，說(shuō)明一氧化碳一氧化碳難溶于水溶于水．

分析 （1）由表可知造成該地空氣污染的主要物質(zhì)是可吸入顆粒物和有害氣體；
（2）二氧化硫和二氧化氮溶于水；一氧化碳難溶于水．

解答 解：（1）由表可知各項(xiàng)指數(shù)都大幅增加的原因化石燃料的燃燒增多，汽車排放的廢氣增多；
（2）由圖可知，根據(jù)氣象部分記載，17日夜晚下了一場(chǎng)雨夾雪，空氣中變化比較大的氣體污染物是二氧化硫和二氧化氮，這說(shuō)明了二氧化硫和二氧化氮溶于水；表中，一氧化碳的含量變化不大，據(jù)此可推測(cè)一氧化碳難溶于水．
故答案為：（1）化石燃料的燃燒增多；
（2）二氧化硫和二氧化氮溶于水；一氧化碳難溶于水．

點(diǎn)評(píng) 本題以列表的形式展示了城市的空氣質(zhì)量，并依次為依據(jù)考查空氣污染．提醒學(xué)生關(guān)注我們的生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→O2B．Fe3O4→FeC．NaNO3→NaClD．Mg→MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（液體）在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣的大．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B收集裝置為D選擇此收集裝置的原因是硫化氫氣體的密度比空氣的大，能溶于水
（4）若用A與C相連制取氧氣，收集氧氣的最佳時(shí)刻是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)實(shí)驗(yàn)完畢后，先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈原因是防止水倒流，使試管炸裂
若試管中的藥品是高錳酸鉀，還需要的注意事項(xiàng)是試管口要放一團(tuán)棉花．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水，密度比空氣小的氣體．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（　�。�
A．硫B．木炭C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能使液面a比液面b高，過一段時(shí)間又回到持平的一組固體和液體可以是（　　）
A．食鹽和水B．鋅和硫酸
C．固體氫氧化鈉和水D．硝酸銨和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用托盤天平稱量5g藥品，天平調(diào)平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A．減少藥品B．添加藥品C．增加砝碼D．調(diào)節(jié)平衡螺絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置來(lái)制取氣體：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）；反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；氧氣驗(yàn)滿的方法是若用排水法收集氧氣時(shí)，收集滿時(shí)會(huì)觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出，若用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿．
（2）寫出檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中倒水，液面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性良好
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是C或D（填序號(hào)）．
（4）若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，先將集氣瓶中裝滿水，然后讓氧氣從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是AC．
A．節(jié)約藥品用量            B．能完全消除廢液排放
C．能控制液體的滴加速度    D．產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟①和②的操作名稱是過濾．操作①②③都要用到得一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)過程中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大（填“變大”或“變小”）； 當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)停止加熱，用余熱使水份蒸干．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是CD（填序號(hào)）．
A．過濾時(shí)濾紙有破損     B．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕．
C．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出     D．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足
（4）為了驗(yàn)證固體A中含CaCO3．甲同學(xué)取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）某物質(zhì)由氫元素和氧元素組成，其分子中原子個(gè)數(shù)比為1：1，該物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）根據(jù)常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，下列四種物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是BD．
A．氧化鈉Na2O  B．氧化鋁AlO  C．硫酸鈉 Na2SO4 D．氯化鐵FeCl2
（3）鎂、鈉、鋁三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鈉、鎂、鋁，請(qǐng)寫出鋁離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案