【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)或說(shuō)出符號(hào)中數(shù)字的含義：

（1）2個(gè)氫原子________

（2）5個(gè)五氧化二磷分子________

（3）兩個(gè)硫酸根離子________

（4）2 Fe2+中的前“2”的含義是__，后“2”的意義是________

（5）2H2O:前“2”的含義是________，后“2”的含義是________

（6）氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)________

（7）某氣體可以用來(lái)做防腐劑也可以用來(lái)填充燈泡，保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________

（8）密度最小質(zhì)量最輕的氣體________

（9）氫氧化鈣的化學(xué)式________

（10）氬氣________

【答案】2H 5P2O5 2SO42- 表示有兩個(gè)亞鐵離子 表示一個(gè)亞鐵離子帶了兩個(gè)單位的正電荷 表示有兩個(gè)水分子 表示一個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子 N2 H2 Ca(OH)2 Ar

【解析】

（1）元素符號(hào)可以表示某原子，在元素符號(hào)前面加上數(shù)字可以表示原子的個(gè)數(shù)。故答案為：2H；

（2）一個(gè)五氧化二磷分子中有5個(gè)氧原子和2個(gè)磷原子。在分子前面加上數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)。故答案為：5P2O5；

（3）一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷。在離子前面加上數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)。故答案為：2SO42；

（4）離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示該離子的電荷量和電性。故答案為：表示有兩個(gè)亞鐵離子、表示一個(gè)亞鐵離子帶了兩個(gè)單位的正電荷；

（5）化學(xué)式正前方的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字分子中原子的個(gè)數(shù)。故答案為：表示有兩個(gè)水分子、表示一個(gè)水分子中有兩個(gè)氫原子；

（6）氧化鋁中，鋁元素的化合價(jià)為正三價(jià)。標(biāo)注時(shí)，應(yīng)當(dāng)先寫(xiě)上化學(xué)式，并在對(duì)應(yīng)元素的正上方標(biāo)注好化合價(jià)�；蟽r(jià)應(yīng)該先寫(xiě)正負(fù)號(hào)后寫(xiě)數(shù)字。故答案為：；

（7）該氣體可以用來(lái)作防腐劑說(shuō)明該氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，并且該氣體可以用來(lái)填充燈泡，則該氣體為氮?dú)�。保持氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子。故答案為：N2；

（8）密度最小的氣體是氫氣。氫氣由氫分子構(gòu)成，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成。故答案為：H2；

（9）氫氧化鈣是由一個(gè)鈣離子和兩個(gè)氫氧根離子化合形成的。故答案為：Ca(OH)2；

（10）氬氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)式由原子直接表示。故答案為：Ar。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于______________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從應(yīng)用角度：磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生濃濃的白煙，常用于制造煙幕彈。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________。

（3）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有_______________(填序號(hào))。

A鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

B工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

C提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶黑色粉末和一瓶標(biāo)簽已被腐蝕的無(wú)色液體（如圖）。將二者混合會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了探究。

（查閱資料）

（1）鐵粉末為黑色,化學(xué)性質(zhì)與鋅相似，與稀硫酸反應(yīng)生成FeSO4和無(wú)色氣體。

（2）碳與稀硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（猜想1）甲同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體是氧氣，其理由是（用化學(xué)方程式表示）：________。乙同學(xué)認(rèn)為單從產(chǎn)生無(wú)色氣體不能確定一定是氧氣，需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證無(wú)色氣體是氧氣。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

無(wú)色氣體是氧氣。

（猜想2）乙同學(xué)認(rèn)為無(wú)色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）_________。

乙同學(xué)按自己的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過(guò)量的無(wú)色液體，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將試管中的物質(zhì)_______、洗滌、干燥。

2.點(diǎn)燃黑色粉末，在火焰上方罩一個(gè)涂有________的小燒杯。

__________________

試管中剩余的黑色粉末可能是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點(diǎn)。

（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________。

（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________，當(dāng)物質(zhì)配比為1:2時(shí)，氯酸鉀分解溫度約為________℃。

（4）為證實(shí)二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

檢查氣密性。

Ⅱ

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。

Ⅲ

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察到_____，

加熱右側(cè)支管，可觀察到_____。

Ⅳ

冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ，木條很快復(fù)燃

請(qǐng)回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到______________，加熱右側(cè)支管，可觀察到_________________。

②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案，最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】芬太奴（C20H24N2O）是醫(yī)療上常用的麻醉劑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） 芬太奴的相對(duì)分子質(zhì)量_____

（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）芬太奴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素

C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

（1）由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_________________。

[反思]

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和_______不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證___________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。

（1）從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_____和_____（填符號(hào)）。

（2）從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是_____和_____。

（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息，回答下列問(wèn)題。

①B框中的物質(zhì)屬于_____（填序號(hào)：A化合物、B單質(zhì)、C混合物）。

②化學(xué)反應(yīng)前后_____種類(lèi)改變,_____種類(lèi)不變（填原子、分子)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案