【題目】自然界中存在氧、碳等元素的循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是

A. 植物的光合作用 B. 動植物的呼吸

C. 微生物分解作用 D. 煤等燃料的燃燒

【答案】A

【解析】A. 植物的光合作用—二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成氧氣和有機(jī)物； B. 動植物的呼吸，消耗氧氣，釋放出二氧化碳；C. 微生物分解作用，釋放出二氧化碳； D. 煤等燃料的燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳。選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．

（1）請用化學(xué)用語填空：

①2個氫原子________________；

②二氧化氮分子________________；

③氫氧根離子________________．

④五氧化二磷中磷元素顯+5價________________．

（2）寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義：

“2”表示________________；“3”表示________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示

（1）2 個亞鐵離子 ；

（2）氖氣 ；

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2 價 ；

（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

（1）如下圖 A、B 都是研究物質(zhì)組成的實驗。

A 實驗的實驗結(jié)論是

B 實驗中發(fā)生的反應(yīng)方程式是 。

（2）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是 。

A．增加化石燃料的使用

B．植樹造林，增大植被面積

C．將 CO2 變廢為寶，循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”簡言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是

A. 騎自行車上學(xué) B. 多用相對廉價的煤

C. 用淘米水澆花 D. 減少使用塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察演示實驗后，描述的實驗現(xiàn)象正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧

B. 氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體

D. 木炭空氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素若攝入量不足，易導(dǎo)致人體骨質(zhì)疏松的是

A. Cu B. Zn C. Fe D. Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）A裝置中瓶底盛少量水的目的是_____________________________。

（2）寫出B裝置中物質(zhì)燃燒的符號表達(dá)式__________________________________。

（3）C裝置中M端連接的是電源的_________極。

（4）D裝置中（a、b、c為小燒杯）觀察到的現(xiàn)象是____________________________。

（5）F裝置中缺少的儀器名稱是________________，其作用是____________。

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