(2009?資陽)圖為A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此作答:
(1)t2℃時(shí),A、B兩物質(zhì)溶解度大小比較,A
B(選填“<”、“>”、“=”);
(2)等質(zhì)量A和B的飽和溶液由t2℃降低溫度到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)較多的是
A
A
;
(3)t2℃時(shí),100g A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50%
50%
,向其中加入100g水后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
25%
25%
分析:根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線意義,可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以判斷將飽和溶液降溫時(shí),析出晶體的多少;溶解度曲線上的各點(diǎn)表示該物質(zhì)在不同溫度下的溶解度,可以根據(jù)溶解度進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;
解答:解:(1)由A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,t2℃時(shí),A、B兩物質(zhì)溶解度大小是A>B;
(2)由A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,A的溶解度隨溫度的升高而增大幅度較大,而B的溶解度隨溫度的升高而增大幅度較大較。,等質(zhì)量A和B的飽和溶液由t2℃降低溫度到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)較多的是A;
(3)由A物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí),A的溶解度是100g,此溫度時(shí),飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是:
100g
100g+100g
×100%=50%.所以,100g A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,向其中加入100g水后的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
100g×50%
100g+100g
×100%
=25%.
故答為:(1)>;(2)A;(3)50%,25%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決有關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?資陽)2008年震驚中華大地的三鹿毒奶粉事件,是造假者在牛奶中摻入了廉價(jià)的三聚氰胺(分子結(jié)構(gòu)如圖).下列關(guān)于三聚氰胺的說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?資陽)初中化學(xué)中的常見四種物質(zhì):A、B、C、D,它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、D是單質(zhì),A為固體,B、C、D常溫下都是無色氣體.
(1)自然界有多種A,其中一種可導(dǎo)電的A名稱為
石墨
石墨
;D的化學(xué)式為
O2
O2
;
(2)①、②、③反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的
化合
化合
反應(yīng);
(3)C溶于水,部分與水發(fā)生反應(yīng),證明C與水發(fā)生了反應(yīng)的方法是:
將二氧化碳通入到紫色的石蕊試液中
將二氧化碳通入到紫色的石蕊試液中
,
將二氧化碳通入水中后用pH試紙檢驗(yàn)其酸堿度
將二氧化碳通入水中后用pH試紙檢驗(yàn)其酸堿度

(4)按下列要求寫出得到C物質(zhì)的化學(xué)方程式(反應(yīng)物可自定):分解反應(yīng)的方法得到C:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;復(fù)分解反應(yīng)的方法得到C:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;由B還原氧化銅得到C:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?資陽)圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的儀器(選擇儀器時(shí),填儀器代號(hào)).
(1)若用排水法收集較多氧氣時(shí),最好選用的儀器有:
BCEFH
BCEFH

(2)若用C、E、F組合成制氣裝置,你可以用它制得的氣體有(知道的都寫)
氧氣、二氧化碳、氫氣
氧氣、二氧化碳、氫氣
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制O2的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若反應(yīng)裝置對(duì)反應(yīng)是可控制的,則雙氧水應(yīng)裝入儀器
E
E
中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2009?資陽)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究,是利用可燃物燃燒消耗氧氣來粗略測定其體積分?jǐn)?shù)的.課本中是用燃燒紅磷的方法來進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究(如圖1).提出問題:能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎?
猜想與假設(shè)1:甲同學(xué)認(rèn)為不能.假設(shè)用硫燃燒,燃燒后的產(chǎn)物為
二氧化硫
二氧化硫
,是氣態(tài)物質(zhì),不適宜用該實(shí)驗(yàn)方法測定.
猜想與假設(shè)2:乙同學(xué)認(rèn)為能.假設(shè)用硫燃燒,根據(jù)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí),只要消耗硫燃燒后的產(chǎn)物就同樣能粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):將原裝置改為如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯和滴管中的液體為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
.當(dāng)硫磺燃燒至火焰熄滅并冷卻后,打開止水夾,擠壓滴管,滴入幾滴液體,此時(shí)可觀察到燒杯中的液體吸入集氣瓶中,流入液體的體積大約在集氣瓶的橡皮筋處.液體流入集氣瓶中后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

結(jié)論:
能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
能用燃燒硫磺(單質(zhì)硫)來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

評(píng)價(jià)與反思:①燃燒紅磷與②燃燒硫磺兩種測定空氣中氧氣含量的方法,最好選用(選填方法代號(hào))
的方法;原因是
使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等.
使用硫的測定裝置較復(fù)雜且使用的氫氧化鈉溶液有腐蝕性等.

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