13.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究.
(1)對(duì)于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng),要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖1、圖2所示.

由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高,溶液pH由大于7降至小于7.
(2)對(duì)于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng),如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng),只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中,觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

分析 (1)根據(jù)顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,以及稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)放出熱量,氫氧化鈉溶液顯堿性,pH大于7,當(dāng)不斷加入稀鹽酸時(shí),由于發(fā)生中和反應(yīng),溶液的堿性減弱,pH減小,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),pH等于7,繼續(xù)加入稀鹽酸時(shí),溶液顯酸性,pH小于7進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2~3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色時(shí),說(shuō)明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng),且恰好完全反應(yīng);
②由圖1、圖2可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7.
(2)將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中時(shí),能夠觀察到產(chǎn)生白色沉淀,就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.
故答案為:①溶液由紅色變成無(wú)色;
②溶液溫度升高,溶液pH由大于7降至小于7;
(2)產(chǎn)生白色沉淀,Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe的活動(dòng)性順序,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,鐵反應(yīng)速度太慢).
(4)若將質(zhì)量相等的鋁粉和鐵粉分別與相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸反應(yīng).反應(yīng)情況如圖2所示,下列敘述與圖象情況符合的是D
A.鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余
B.鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完,硫酸有剩余
C.硫酸、鋁粉均反應(yīng)完,鐵粉有剩余
D.硫酸、鐵粉均反應(yīng)完,鋁粉有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇
(1)寫出圖中儀器a的名稱:酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母).二氧化碳驗(yàn)滿的方法是把燃著木條放在集氣瓶口,若燃著木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
探究二  藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下.
組 別藥 品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
探究三 驗(yàn)證生成的氣體
將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明生成的氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.若用15%的氯化鈉溶液來(lái)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,則需要15%的氯化鈉溶液20g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于純凈物的有( 。
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18.1995年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了荷蘭的保羅•柯魯森、美國(guó)的馬里奧•莫利納和舍馬德•羅蘭德,以表彰他們?cè)谘芯看髿饣瘜W(xué),尤其是對(duì)臭氧的形成和保護(hù)方面所做出的重要貢獻(xiàn).臭氧層遭破壞的機(jī)理可簡(jiǎn)單表示為 當(dāng)有NO存在時(shí),可發(fā)生如下反應(yīng):①NO+O3═NO2+O2,②NO2+O═NO+O2.據(jù)此判斷,NO在O3分解反應(yīng)中的作用是(  )
A.氧化劑B.還原劑C.催化劑D.干燥劑

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5.化學(xué)中將不同的微觀粒子具有的原子數(shù)相同、最外層電子數(shù)之和相同的粒子稱為等電子體.下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是(  )
A.CN-和N2B.NO和02+C.N02和C02D.S02和Cl02

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2.氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,便可得到氫氧化鉀.請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng).分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑化合反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2,復(fù)分解反應(yīng):K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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13.有①Cu-Zn  ②Cu-Ag 兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者.對(duì)此,化學(xué)科學(xué)有責(zé)任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件,小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金,它是合金①(填寫代號(hào));若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證,這種鹽可以是硝酸銀(寫一種鹽的名稱或化學(xué)式);
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g,放入燒杯中,再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g,求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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