【題目】已知A、B、C、D四種元素核電荷數(shù)依次增大，A為元素周期表中原子序數(shù)為1的元素，B的種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，C是地殼中含量最多的元素，D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的一種物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出元素名稱(chēng)或元素符號(hào)：A_____、B_____；

（2）寫(xiě)出A、C形成兩種液態(tài)化合物的化學(xué)式_____。

（3）畫(huà)出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；從A的原子結(jié)構(gòu)分析，A元素在化合物中的化合價(jià)可能為_____。

（4）B、D兩種元素按質(zhì)量比3：16形成化合物的化學(xué)式為_____。

【答案】氫或H 碳或C H2O，H2O2 +1 CS2

【解析】

A、B、C、D四種元素核電荷數(shù)依次增大，A為元素周期表中原子序數(shù)為1的元素，所以A是氫元素；B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，所以B是碳元素；C是地殼中含量最多的元素，所以C是氧元素；D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的一種物質(zhì)，所以D是硫元素。

（1）由分析可知，A為氫元素，其元素名稱(chēng)是氫，元素符號(hào)為H，故填氫或H；

B為碳元素，其元素名稱(chēng)是碳，元素符號(hào)為C，故填碳或C。

（2）由分析可知，A為氫元素，C為氧元素，則A、C形成兩種液態(tài)化合物是水和過(guò)氧化氫，其化學(xué)式分別是H2O，H2O2，故填H2O，H2O2。

（3）A為氫元素，其原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，核外有1個(gè)電子，故A的原子結(jié)構(gòu)示意圖畫(huà)為：；

從氫原子結(jié)構(gòu)分析可，氫原子核外由1個(gè)電子，形成化合物時(shí)易失去1個(gè)電子，元素在化合物中的化合價(jià)為+1，故填+1。

（4）由分析可知，B為碳，D為硫，兩種元素按質(zhì)量比3：16形成化合物是二硫化碳，其化學(xué)式為CS2，故填CS2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖。則：在t2℃時(shí)，物質(zhì)的溶解度B________（填“大于”“小于”或“等于”）A；當(dāng)B溶液中含有少量A時(shí)，可用________法提純B；在t2℃時(shí)，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時(shí)A的溶解度為________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測(cè)定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

(1)混合物中鐵的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無(wú)剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從廢銅屑中得到較純的銅，某探究小組設(shè)計(jì)方案如下，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. X可以是Zn，但不能是Ag

B. 若X是鐵，第③步反應(yīng)還會(huì)生成氯化鐵

C. 僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D. 向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線(xiàn)。根據(jù)以下信息

（1）甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

（2）甲和丙中有一種物質(zhì)，其接近飽和的溶液可通過(guò)升溫達(dá)到飽和

（3）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 曲線(xiàn)Y代表丙

B. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小為：甲＞乙＞丙

C. t2℃時(shí)，分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃，X析出的晶體一定比Y多

D. t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學(xué)校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)。

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．維生素

(3)最新研究證明，用氨氣(NH3)處理含有甲醛(CH3OH)工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀(guān)點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 能量觀(guān)：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒放出熱量

B. 轉(zhuǎn)化觀(guān)：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液

C. 微粒觀(guān)：和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素

D. 結(jié)構(gòu)觀(guān)：金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是由于碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在常溫和其它相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口放置于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

時(shí)間

質(zhì)量/g

水

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1天

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2天

5.76

5.94

6.69

12.25

8.47

10.33

(1)下列圖示能反映水在空氣中放置時(shí)發(fā)生變化的微觀(guān)示意圖是______(填字母編號(hào))。圖中表示氧原子，表示氫原子

(2)為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的(填溶質(zhì)的化學(xué)式)____。

(3)現(xiàn)配置100g 20%的稀硫酸，則需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度為1.84g/cm3)的濃硫酸____ml。(結(jié)果保留整數(shù))

(4)為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，其中甲同學(xué)猜想稀鹽酸濃度可能會(huì)變大，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面微觀(guān)粒子反應(yīng)(在水溶液中進(jìn)行反應(yīng)，水分子已省略)示意圖，分析解決下列問(wèn)題。

(1)圖1所用到的稀硫酸是把10ml的濃硫酸和90ml的水混合而成的，但在混合后發(fā)現(xiàn)其體積少于100ml，試從微觀(guān)角度分析其原因：__。

(2)圖2發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是Ca(OH)2溶液中的__(填化學(xué)用語(yǔ))與K2CO3溶液中的(填化學(xué)用語(yǔ))發(fā)生反應(yīng)__；

(3)從圖1、圖2、圖3可以發(fā)現(xiàn)，堿溶液中都含___(填化學(xué)用語(yǔ))，因此它們具有相似化學(xué)性質(zhì)。試分析圖1、圖2、圖3的反應(yīng)中，屬于堿的共同性質(zhì)的是__。(填圖序號(hào))

(4)寫(xiě)出一種既能與氫氧化鈣溶液又能與硝酸鈣溶液反應(yīng)的物質(zhì)：____(填化學(xué)式)。

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